数学北师大版五年级下册《倒数》学案

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1、西关小学下学期五年级数学科目导学案《倒数》学案课　型：新授课班级：姓名：主备人：原瑞香一审（教研组长）：二审（包年级领导）：学习目标1.经历倒数的发现过程，多角度理解倒数的意义。（重点）2.会求一个数的倒数，并能解决有关倒数的问题。（难点）学习方法自主学习、合作探究、观察比较、归纳总结。学习过程一、温故知新：１.　把整数化成分数：　5=　　２=　9＝=２.　把小数化成分数：0.25=（）＝（　）0.4=（）＝（）二、自主学习：　　（一）自学课本第一部分：完成“算一算”，回答下列问题。　1.认真观察每个算式，说说你发现了什么？　2

2、.我发现：乘积为1的两个数互为（）。（二）自学课本第二部分：认真观察表格，回答下列问题。　　1.说说当长方形的面积都是1的情况下，长和宽之间有什么关系？　　2.观察后面两组数据，说说怎样求一个分数的倒数?　　我发现：求分数的倒数：交换（）、（）的位置。（三）自学课本第三部分：想一想，填一填。1.长方形的长或宽是多少？说说你是怎么求的？　2.　1的倒数是（）。我发现：求整数（0除外）的倒数：可以把整数看作分母是（）的假分数，再交换（）、（）的位置。求小数的倒数：可以先把小数化成（），再交换（）、（）的位置。　　试一试：　　的倒数是

3、（　）8的倒数是（　）0.7的倒数是（　）　的倒数是（　）1.2的倒数是（　）0.25的倒数是（　）三、合作研讨：0有没有倒数？与同学交流你的想法。四、展示讲解：（抓住机会展示你的风采）五、达标检测：　1.判断。(1)×＝1,所以是倒数，也是倒数。（）　(2)所有的自然数都有倒数。（）　(3)一个数的倒数只能是分数，不能是小数，更不可能是整数。（）　(4)得数是1的两个数互为倒数。（）（5）0.2和5互为倒数。（）（6）a是一个自然数，它的倒数是。（）　（7）假分数的倒数是真分数。         （）（8）因为-＝1,所以和互

4、为倒数。（）2.找一找，连一连，下面哪两个数互为倒数。010.651０拓展练习：当a（）时，a的倒数大于1；当a()时，a的倒数小于1。当a（）时，a的倒数等于1；当a（）时，a没有倒数。六、总结互评：这节课你有什么收获？