对话丘成桐：“要成科技强国 必先成数学强国”

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1、对话丘成桐：“要成科技强国必先成数学强国”大洋网讯8月13日，第八届“丘成桐大学生数学竞赛”总决赛在清华大学落下帷幕。持续7个月的比赛共吸引270所中国高校的近千名学生参赛，充分显示了丘成桐的影响力。作为世界最杰出的数学家之一，丘成桐27岁攻克世界数学难题“卡拉比猜想”；34岁获得数学界的诺贝尔奖——菲尔兹奖；46岁获得数学界杰出成就奖——克拉福德奖；61岁获数学界终身成就奖——沃尔夫奖。全世界同时获得这3个奖项的只有两个人，丘成桐是其中之一。如今，丘成桐不仅是哈佛大学物理系和数学系教授，还是清华大

2、学丘成桐数学科学中心主任，他十分关注中国教育改革、中国数学人才培养。近日，广州日报记者在北京对话了这位数学界“大腕”。我国本科教育有极大提高广州日报：你在哈佛任教了30年，他们的教学模式和国内有何不同？丘成桐：美国知名大学接收学生，数学和英文是最重要的两门课。相反，国内对数学却没有这么重视。在国内有些成绩很好的学生，到了哈佛后不及格。后来我发现，一些中国学生对数学的兴趣并不大，家长不希望孩子去念数学，因为他们认为数学是很枯燥，同时“钱途”也不是太好。广州日报：高深的数学在生活中真用不上吗？丘成桐：我

3、觉得是媒体没做好这方面的普及。21世纪的社会科学和自然科学，都跟数学有很大关系，人工智能、量子物理、通信科学等都跟数学有关。比如做人工智能、自动驾驶，唯一能保证汽车不出错的办法，就是通过逻辑推理来推导出一个数学模式。否则，那就要出大问题。中国要成为科技强国，必须首先成为数学强国，数学是很多工业的基础。广州日报：这两年哈佛数学系有没有招收中国学生？丘成桐：有，每年都有一到两个。最近几年，中国学生的表现比过去提高很多，这跟我们搞了一些中学生和大学生的数学竞赛有很大关系。中国的本科生教育这些年有了极大的提

4、高。以前我们在哈佛收的中国学生，180分满分的卷子，中国学生只能考90分，但美国学生能考150分，现在中国学生也能考一百五六十分了，但最顶尖的那部分还有差距，美国学生的创造能力比我们强一些。因为我们接受的数学文化深度不够，中国有创造力的数学大师太少了。广州日报：华人数学家在世界数学界是什么水平？丘成桐：影响力没你想象得那么大。在数学界，我们与欧美还是差距很大的。这样说也许会伤很多人的心，但得承认差距。有些奥数题我也不会做广州日报：你设立的“丘成桐数学竞赛”和“丘成桐科学奖”是否达到预期效果？丘成桐：

5、数学竞赛在全国中学和大学都有，应该说极大提高了中国学生的数学水平。至于科学奖，是为了鼓励研究性学习，效仿美国的“西屋奖”。我的两个孩子都得过“西屋奖”，这个奖对他们有很大影响，他们对做科研感兴趣。这个奖为美国培养了不少一流的人才，我想中国小孩子也应该培养这样的创造力。广州日报：奥数这些年依旧很火，你觉得该降降温吗？丘成桐：奥数是人为加重了孩子负担，考的是一些偏门、刁钻的问题，覆盖的只是数学的很小一部分，很多数学问题在奥数里面是不能体现的。奥数有一些题目，连我都不会做。这没关系，也不是什么丢人的事。数

6、学有那么多问题，不懂其中一两个没影响。如果只学奥数，对其他数学问题却不懂，那就得不偿失了。奥数是点心，点心吃饱了，不吃正餐，肯定会营养不良，这对孩子伤害很大。小孩不停训练，像机器一样，对数学渐渐没兴趣，对做学问没兴趣了，危害很大。不发展基础科学会犯大错广州日报：家长该如何发现孩子是不是学数学的料呢？丘成桐：数学是训练人的推理能力的，我觉得在中学之前，务必对数学保持足够的兴趣，让自己进入数学的殿堂。将来，你可以对很多自然学科感兴趣。广州日报：你之前也提出过，中国应该对理论数学更加重视，而非应用数学？丘

7、成桐：这么多年来，理论数学的水平跟不上，一直制约着中国数学的发展。比如说，中国学界之前一直不接受虚数这个概念，也就是i2=-1,直到19世纪才引入虚数概念，而欧洲早在文艺复兴时期就开始对虚数进行研究，比我们早了几百年。在这个基础上，发展出一套科学研究方法。有了虚数之后，概率、波动、量子力学，这些东西都能解释了。中国人为什么一直排斥虚数呢？因为感觉它没什么实用价值。不发展基础科学，而企图跨越过去直接发展应用科学，这会让我们犯一个大错误。不能说这个东西对社会没好处，我们就不理它。打个比方，引力波的研究这

8、几年有很大发展，引力波探测成功，为人类观察宇宙提供了一个崭新的窗口。而引力波的发现，根本原因是物理学、工程学、基础数学和计算数学研究结合起来的成果。好奇是人类发展的基本动力，但好奇现在很稀缺，大家功利心很强，有人为了钱，有人为了名。好的学问不见得能使国家很快强大起来，但是一个强国必须有大量真正有学问的学者。在做学问上，有时候不能强调“学以致用”，当大家都想着怎么把数学知识去变现、产生价值的时候，肯定是某个方面出了问题。数学和文学有相通之处广州日报：你能成为一名著名的数