吴艳敏艺术论文

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1、浅谈农村小学美术教学的有效措施高增乡中心小学吴艳敏随着教育的改革与推进，小学美术教育越来越受到重视，也取得到了一定的成效。但是，目前农村小学的美术教学却还存在着许许多多的困难。在我们农村虽然有不少学生拥有美术天赋，但往往因为所在学校教学设施简陋、无材料、无美术专业教师、一人兼上多科目等原因而得不到正常的美术教育，因此导致一些农村薄弱小学的美术课堂成了名副其实的摆设课，也导致渴望学习美术和爱好美术的学生失去了良好的教育机会。耽搁了学生的全面发展。我在农村小学，兼任了五年多的美术教师，我个人针对农村小学美术教学提出了以下几点见解:一、更新观念、重视美术教学旧的教学观念、老的教学理论，对

2、我们的教学、对我们的学生都存在着种种束缚，让我们无从发展。如，学生原有知识体系不够完善，综合实践能力较差，学生无法获得对美术的持久兴趣等等。综合我这几年的教学经验，我认为作为美术教师的我们只有不断更新管观念，不断改进教学方法，才能够让学生学到真这个的知识、得到全面的发展，让我们的美术教学得到长远的发展。1、改进单一的课堂教学模式，牢抓课堂效果如今的教学，不再是老师讲学生听、课堂教学沉闷单调而缺乏生机的“填鸭式”教学，而是要符合学生的性格特点、年龄特点，课堂形式多样化，以学生为主，教师只是作为引导者，带着学生去寻找问题、探究问题、解决问题。在教学过程中让学生合作、讨论、交流、评价，自

3、主去完成学习任务。这样多样化的教学改变了教学模式的单一化，提高教学质量。2、重视美术教学经过对多所农村小学的调查发现，当今很多农村小学因为地处偏远，师资力量薄弱，一人兼上多科目，考试科目的竞争激烈，往往忽略了对美术等一些非考试科目的教学，导致美术学科的不到良好的发展。要想把美术学科办好，首先就要重视这门学科，做到不占课，不应付式上课，认真备课，把美术学科当做必修课来完成教学。这样持之以恒，学生们会在不知不觉中的学习中热爱上美术，也培养了学生的一样特长，美术教学的生命也因此更加长久、绚丽多彩。二、注重培养学生学习美术的兴趣及学生的个性发展熟话说“兴趣是最好的老师”，在教学中，作为一名

4、教师我们要知道如何提高学生的学习兴趣，让学生由学习的被动变为主动，这至关重要。所以在美术教学中，我也很注重对学生兴趣的培养，努力让学生在快乐的氛围中得到知识，同时智力也得到发展，个人能力得到提高，美术教学质量也大大提升。K做好课前准备熟话说f不打无准备之仗”，因为无准备的仗打了也注定是失败的。我们教师无论上哪一门课也是一样的。在教学每一堂课之前，我们必须做好充足的准备。特别是美术课，大家都知道美术课对授课教师的专业知识要求很高，并不是像一些老师说的，美术课简单，一班一周两节课，随便上上就完事，又不用参加考试，很轻松。这些教师有这种想法和观点，其一我们可以理解成是对美术教学的不理解不

5、熟悉，也可以说是对美术教学的一种不负责任的想法和做法。对于一个合格美术教师的来说：一是要会画，二是要教会创新，三是要懂绘画文化。现在的新教材的编排都经过精心安排的，既要考虑课本内容与实际生活的联系又要考虑适合学生的各个年龄阶段思维发展情况，还要考虑本学科与其他学科的综合联系等，因此要想把一堂美术课上好，我们必须在上课前就要先做好各方面充分的准备，认真吃透教材再来编写教案，以达到良好的课堂教学效果。2、组织好课堂教学美术课并不是说布置好任务就让学生自由画画，想画什么就画什么。一堂好的美术课，必须要有主题，有要求，有教师的引导和指导，积极调动学生的学习兴趣，有序的组织好课堂教学，让学生

6、不浪费课堂中的每一分每一秒，让40分钟的课堂教学变得更加有价值、Bia有意义。3、积极开展好课外活动一周两节课的美术教学对于对美术有极大兴趣的的学生来说是远远不够的，因此我们可以利用课外时间开展好美术课外活动。利用课外活动我们可以培养出一批优秀的美术爱好生，这一批学生的进步也就可以带动和激发更多的学生热爱上美术，让我们的美术课堂变得更加有意义。4、注重学生个性的发展，培养学生的特长学生的个性发展、发展学生特长也尤为重要。在美术教学中我们不要忽略这一点。在教学中，我总要先通过观察，先了解到那些学生喜欢些什么，再根据每个学生不同的特点因材施教。三、就地取景、就地取材，走出教室进行教学我

7、们师资力量薄弱、我们教学条件差，我们学习条件差，但只要我们有一群热爱美术的学生，这些困难都不算什么。我们可以利用我们身边一切可以用的东西来进行教学，来诠释我们对美术的热爱与执着。1、参观本地民间美术家作品无论是哪个民族，他都有自己对美的表达方式。在我们侗族地区，有很多建筑很多饰品都描绘有精美的图案，这些都是民间美术家的杰作。在教学美术的鉴赏的时候，我们可以带着学生去参观他们家乡的这些精美的美术作品，让学生们了解他们自己的民族自己的祖先是有智慧、是了不起的，从而就热爱上