人性化管理亲情化服务

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1、榆林市中小学德育工作现场会经验材料人性化管理亲情化服务一让每一个留守儿童都享有学习梦子洲县周殓镇马塔留守儿童学校引言：我叫马维帅行不更名，坐不改姓，是中华民族的传统美德。民间故事中大侠的出场往往如是，它透露着一种豪爽果敢，散发着一派堂堂正气。在这里，我们要说的正是子洲县首届道德模范、子洲县民办教育坚守者马维帅。在子洲，提起马塔留守儿童学校，没有人不知道；在子洲，说起马维帅，没有人不翘大拇指。他是子洲县马塔村的一位地地道道的农民，一位手艺出众的扛硬石匠，因排行老三，人们又叫他马三。他的特殊在于没当过一天老师，却异想天开

2、的办起了学，而且一办就是二十四年。二十四年来，虽然有过无数的感慨与无奈，但为了教育梦想，他没有丝毫的犹豫和退宿，即使倾家荡产，依然奋力前行。二十四年来，无论是希望的激励，还是收获的喜悦，也不论是奋斗的艰辛，还是痛苦的泪水，都没有让他停止教育梦的探索脚步。就是这个马维帅，就是这个“灰马三”、“憨马三”，二十四年的坚守让十里八乡的留守儿童有学上、上好学，让一座大山里的民办学校走进“春天里”,让留守儿童享有了美丽的学习梦。一、白手起家兴教筑梦1992年村里的小学因种种原因停办，100多名学生失学待家。马维帅看在眼里急在心上

3、，在没有任何办学条件的情况下，毅然与村上几名热心人约定自己办学。没教室，腾出自家的5孔窑洞做教室；没桌凳，借用个人闲置的废旧桌凳或木板、门扇，用砖块石头支起当桌凳；没老师，自己花钱聘请了四位教师；没宿舍，借租民房让学生住；没地方做饭，就用自家的厨房炊具；没有厨师，拉来老婆做饭给学生吃一所极其简陋的小学就这样办起了。看着持续五十多天入不了学的100多名学生重新有了自己的归宿，村民们用半真半假的口气说：“好一个灰马三啊！”这时，马维帅的心才稍稍安了一些。然而，这毕竟是权宜之计，教室、桌凳、办公用品等一系列最基本的办学条件

4、必须从速改善。于是，他们六位办学人员商议后，迅速开始集资、筹工、烧砖、打石，在短时间内建起了8孔窑洞教室，自制了课桌凳。由于经费异常拮据，群众非议四起，五位办学合伙人不堪重负、先后退出，办学的重担全压在马维帅一人身上。此时，他的家人又群起反对，马维帅的压力真是重如泰山，办学之路遭受重大挫折。面对这种种打击，马维帅也忧虑过,退缩过……可是，看着眼前这些天真活泼的孩子，他毅然选择了默默地坚守。为了解决学校的零星购置、办公费用和教师工工资，马维帅偷偷地一次次地花掉自家多年来的全部积蓄，甚至把老婆喂猪养羊的钱也偷得花掉了。穷

5、极之下，他竟然背着家人东挪西借，甚至借下高利贷！后因很多讨债人多次上门，终被老婆发觉。得知真相的老婆急得放声大哭，看着这个只顾学校不顾家的男人，老婆顿感万念俱灰，竟然喝下了农药，多亏抢救及时才幸免于难，儿女们也因此负气外出打工。为了让学校师生有一个安全、干净的就餐环境，他又贷款买来了钢材、铁皮搭建起了一个占地120平方米的餐厅，供全校200多名师生就餐使用。从此，村民们对他的称呼又变成了“憨马三”O二十四年来，常常会有人问马维帅：“你办学图什么？”憨厚的他总会笑着说：“我一不为名，二不为利，只是为了让孩子们不再成为文

6、盲，能看着孩子们幸福成长，能为他们以后的生活铺平道路，我就心满意足、心情舒畅了。”是的,他喜欢孩子，只要和孩子们生活在一起，他就说呀、笑呀，唱啊、跳啊，从未觉得自己是一个花甲老人。他曾经编写过一幅对联“喜盈盈笑盈盈我为办学费尽心，真孙孙假孙孙都是祖国栋梁人。久而久之，他在孩子们的心目中已不再是严肃的师长，而是一位和蔼可亲的“爷爷"。听到着孩子们对他的亲切称呼，看着家长们送来“艰辛办学校，待生如子女”的锦旗，读着留守儿童的一封封“感谢信"，想着父母为了挽救孩子慕名从延安转学来的任佳宇同学变成了品学皆优的好学生，他就觉得

7、自己是世界上最幸福的人了。在他的这份坚持与坚守的感召下，家人也慢慢的开始理解和支持他了。老伴从不支持、不理解寻死喝药到为了能让学生吃上新鲜蔬菜，在去半山上的菜地摘菜时，不慎跌落崖畔摔断了腰椎部，留下了终生的伤痛。儿女们也都回到了他的身边协助他管理、建设学校。二、爱生如子德育桃李马塔留守儿童学校现有228名学生，他们来自山西、西安、延安、富县、子长县、绥德县、横山县等省、市、县和子洲县境内的14个乡、镇的70多个行政村的80多个自然村。其中寄宿生216人，仅留守儿童就有198人，残障学生有12人，留守儿童中年龄最大的1

8、6岁，最小的才4岁。这些留守儿童、残障学生和问题学生管理起来谈何容易。二十四年来，只要有学生在校，马维帅每天休息时间就总是在晚上12点以后了，从没有度过一个舒适、安宁的夜晚。每年天气暖了，他怕孩子们中暑，就给他们熬绿豆汤喝；冬天来了，他怕孩子们着凉感冒，提前生火取暖。如果遇上连续下雨或下雪天气，晚上，他就会手提一个大筐，逐个宿舍查看,把孩子们湿