师德师风建设主题教育月活动实施方案（篇四）

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1、师德师风建设主题教育月活动实施方案（篇四）为切实提升我校教师师德师风水平和业务素质，加快我校的改革和发展，根据教育局都教发(**)2号文件精神,校总支、校长室决定全面开展**年师德师风教育月活动。根据我校实际情况,特制订都昌县城第三小学**年师德师风教育月活动实施方案。一、成立师德师风建设领导小组二、活动主题：幸福的教师、幸福的教育三、活动时间:**年3月8日—4月9日。四、活动目的:改善教师生存和工作环境，营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，让广大教师内心充满阳光、工作充满激情，促使全校教师进一步坚定教育理想，强

2、化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。五、活动内容及具体安排（一）读书体悟  学校鼓励教师业余时间多读书、读好书。推荐阅读教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著等，并积极撰写读书心得，在活动月结束时每人至少上报一篇到学校。学校将从中择优上报县教育局参与市局评选。（二）制度规范学校根据本次活动要求，结合本校实际，将完善以下工作制度，提升教师幸福指数。1、规范完善教师定期体检制度，保障教师健康地工作。在已有的体检制度基础上，根据教师的年龄段特点，逐步完善体检的方式，

3、力求满足教师个性化的要求。2、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。3、坚持扶危帮困工作制度，把组织的温暖切实送到教师身边。4、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。（三）活动安排  1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。每位校级领导至少与10位教师进行谈话或走访，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。给每一位教师参与治校的机会，共同为学校的长远发展献计献策。对本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。 

4、 3、在全校教师中提倡开展好一次“我为学生做件事”活动。即每位教师在师德师风教育活动月中，亲力亲为为学生办一件实事，解决学生在学习、生活中的困难，以实际行动彰显教师的良好师德。（此事例可载入学习心得中）4、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。结合本校实际和季节特点，拟在活动月的后阶段开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动。活动具体内容及形式待商议，力求学校全体教师参与，努力营造和谐的校园氛围。（四）典型带动结合上级活动安排，我校将在深入开展学习的基础上，大力发挥师德标兵的带头引领作用，以点带面，推动师德建设水平

5、的全面提升。拟在4月1日至9日期间开展一次师德标兵的评选活动（优秀选手将推荐参加县市评选活动），并充分利用校广播室、墙报等宣传阵地，大力宣扬他们的先进事迹，形成良好的教育氛围。（五）整改提升活动月末，领导小组将组织教师对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，并在年底师德考核中进行对照考核。