师德师风建设主题教育月活动实施方案篇五

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1、师德师风建设主题教育月活动实施方案篇五） 为了贯彻落实市、区教育主管部门有关师德师风建设的文件要求，为了进一步加强我校教师职业道德建设，努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍，经研究决定在全校各校区开展主题为“立德树人，教书育人”的师德师风建设活动。  一、活动主题    立德树人，教书育人。    二、活动计划与内容   （一）全面动员部署（**年2月）    在新学期开学工作会上，进行师德建设月活动、“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的总动员，对活动进行部署安排。全校上下

2、统一思想，广泛宣传，营造氛围。   （二）开展师德建设月活动（**年3月）  1、加强师德建设学习教育    学校坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《**省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。     2、查找师德建设存在问题   （1）、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生

3、、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强我校教师队伍师德建设提供决策依据。对反映的问题，学校将认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，有关情况将向全体教师反馈。    （2）、组织讨论分析。学校在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。    （3

4、）、开展反思自查。在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。找准存在问题，深刻分析原因，制定切实可行的努力措施。   （4）、形成书面总结。师德建设月活动结束后，学校将形成书面总结材料并于4月10日前报区教体局组织人事科。   （三）全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动（**年4月-10月）    1、强化学习。在师德建设月集中学习的基础上，坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终，

5、采取多种形式，加强主题教育。个人学习需做笔记并撰写学习心得，其他学习活动需做活动记录。    2、弘扬师德典型。学校坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。积极推荐我校的师德典型参加8月份区教体局的“师德标兵”评选活动。    3、确定师德教育必读书目。将**年师德教育的必读书目确定为：《陶行知教育名篇》（陶行知）、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《爱的教育》（亚米契斯），与

6、学校教师读书活动相结合，撰写读书笔记与心得。    4、创新师德教育形式。结合我校实际，组织教师观看师德教育专题片（电影），如《放牛班的春天》、《师德启示录》、《烛光里的微笑》、《美丽的大脚》、《春风化雨》等；邀请校外专家或本校的师德典型作专题报告；开展“立德树人，教书育人”主题征文活动，并利用暑期校本培训再次开展师德演讲活动，将优秀征文或演讲稿推荐区教体局参加“优秀征文评比”活动；设立党员先锋岗，强化党员干部的服务意识，发挥党员干部的示范带头作用。    5、巩固提高。学校将在9月-10月巩固师德师风建

7、设成果，进一步规范我校教师职业道德行为，切实提高我校的师德水平。  （四）深化总结阶段（**年11月-12月）   1、活动总结。活动结束后，学校将认真总结成绩与经验，并于12月20日前将全年的师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。   2、完善制度。学校将结合师德师风建设工作实际，进一步完善师德考核、德育工作、读书学习、家访、责任追究等制度，并严格执行。  三、活动具体要求    （一）统一思想，加强领导  开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动是加强我校教师队伍建设的重要举措，学校高度重视，把

8、这项活动作为一项重要任务来抓，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。为此，特成立XX中开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动领导小组：  组长： 副组长：宏  成员：李   （二）注重创新，加大宣传   学校应积极探索新形势下的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。应不断拓展宣传渠道，在报刊、网络等各种媒体上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖