师风师德建设主题教育月活动总结方案xx

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1、师风师德建设主题教育月活动总结方案XX 　　为深入贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，进一步激发全省广大教师和教育工作者爱岗敬业、无私奉献的精神，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，省教育厅决定在全省教育系统开展第六届师德征文活动。 一、征文主题 “甘守三尺讲台，争做‘四有’老师” 二、征文对象范围 　　广东省内的中小学(含幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校)、高等学校在岗教师，以及师范院校(包括开设师范专业的院校，下同)师范专业在校生。上述各类学校均包含民办学校。 三、征文内

2、容 　　围绕“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我省教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。 四、征文选送数量 　　各地级以上市每市选送100篇征文(其中幼儿园组、小学组、中学组、中职组各25篇)，顺德区选送20篇征文(其中幼儿园组、小学组、中学组、中职组各5篇)。各地选送的征文应包含民办中小学(幼儿园、中等职业学校)教师的征文;特殊教育学校教师征文按所在学段分组报送。各高等

3、学校每校选送10篇征文，师范院校每校另选送在校师范生10篇征文。各省属中小学、中等职业学校每校选送5篇征文。 五、遴选优秀征文 　　省教育厅组织专家，分幼儿园、小学、中学、中等职业学校、高校(本科)、高校(高职高专)和在校师范生7个组，对各地各校推选的征文进行初评、复评、终评。每组最终分别评选出优秀征文一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇，并从各地市、高等学校或省直属学校中评出征文组织奖若干名。同时，遴选部分优秀征文在《广东教育》、《师道》、《高教探索》等杂志上刊登。 六、征文要求 　　(一)征文体裁不限，既可论述、议论，也可

4、叙述(真人、真事)，也可以是经验总结等。征文题目自拟，篇幅以1500—3000字为宜。 　　(二)征文应紧密联系我省教育系统教育教学改革的实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创，严禁抄袭。各地市及各学校选送到省教育厅的征文要进行检测，并以适当方式予以通报，确保文章的原创性。 　　(三)各地各校务必于XX年10月31日前将推选的征文纸质版报送至广东教育杂志社《广东教育》综合版编辑部(地址：广州市小北路155号，邮编：510045)，同时登录南方教育网“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”师德征文活动专栏提交电子版(word2017

5、版本)。 　　征文纸质要求A4纸打印，一式6份，征文首页注明文章主题、作者、组别、单位全称、联系电话、电子邮箱、通讯地址及邮编。 　　内文字体的要求：论文题目用三号字体，居中;一级标题用四号字体;二级标题、三级标题用小四号字体;页眉、页脚用小五号字体;其它用五号字体;图、表名居中。 　　各地各校推选提交的征文应按组别(幼儿园组、小学组、中学组、中等职业学校组、高校(本科)组、高校(高职高专)组和在校师范生组)进行分类。 七、组织保证 　　为确保此次征文活动的顺利进行，各地级以上市教育局、各学校要高度重视本次活动，广泛发动和认真组织

6、广大教师和在校师范生参加征文活动，组织好本地本校优秀征文的评选和推荐工作。各地各校应根据本地本校的实际情况，对征集的征文进行评选，对优秀征文作者给予通报表扬。省教育厅将视情况对各地各校征文征集、评选工作在全省进行通报。 　　为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,贯彻落实习近平总书记有关教育工作系列讲话精神,引导广大教师带头践行社会主义核心价值观,贯彻落实教育部新制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法，9月份学校将组织开展师德师风主题教育活动。 一、活动主题和指导思想 　　教育月活动的主题:带头践行社会主义核心价值观。主题活

7、动以党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,以规范教师从教行为,完善师德建设制度,健全师德考评机制,提升师德水平为建设任务,引导广大教师带头践行社会主义核心价值观,始终坚持德育为先,育人为本,爱教乐教,终身从教,展示新时期职业学校教师的精神风貌,营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围。 二、活动组织机构 组长：许宗斌、陆文彪 副组长：赵建胜、陶永平、赵祖林 　　成员：徐基来、刘庆军、邰本华、李义皖、陈玲、郑先家、荚长斌、丁丽、夏军、杜娟、向群、王年贵、鲍秀斌、罗亚明、江伟 三、活动内容 　　(

8、一)开展学习动员(9月1—3日)。召开全体教师带头践行社会主义核心价值观主题动员会,学习传达习近平总书记有关教育工作系列讲话精神，各级教育行政部门关于加强师德师风建设的文件精神。围绕“带头践行社会主义核心价值观”主题,开展拒绝有偿家教、减轻学生负担