压强原理在中学化学试验中的应用与考查

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1、压强原理在中学丫匕学实殓中的应用与考查在中学化学教材中,许多实验原理都包含着压强原理的应用,在近几年的高考试题中,几乎每年都考查到了这一知识点。现归纳如下:一、压强原理在教材实验屮的应用1.防倒吸装置:原理:气体易溶解(或反应)于溶液,导致容器内气体压强急剧减小而产生倒吸。原理:气体极易溶解(或反应)于溶液,导致容器(或导管)内气体压强急剧减小,外界大气压将溶液压入容器。3.启普发生器及其简易装置:原理:打开活塞,与大气相通,酸液下降与固体接触反应;关闭活塞,容器内气压增大,酸液压回到漏斗中而与固体分离,反应停止。因此,可随开随用,随关随停。4.装置气密性的检查:原理:利用气体热胀冷缩

2、的性质。3.气压内外平衡装置:制硝基苯、酚醛树脂原理:反应物(或生成物)存在易挥发性物质时,长导管除冷凝回流作用外,还起了平衡内外气压的作用。混合气体4.量气装置:原理:量气管读数时,必须使左、右两边液面相平,内外气压相等。二、压强原理在近年高考题中的考查B例i.(04陕蒙琼藏理综第28题)根据下图及描述,回答下列问题:(1)关闭图A装置中的止水夹a后,从长颈漏斗向试管口注入一定量的水,静置后如图所示。试判断:A装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)o判断理由:(2)关闭图B装置中的止水夹"后,开启活塞b,水不断往下滴,直至全部流入烧瓶。试判断:B装置是否漏气?(填“漏

3、气”、“不漏气”或“无法确定”),判断理由:分析与答案:(1)不漏气由于不漏气,加水后试管内气体体积减小,导致压强增大,长颈漏斗内的水面高出试管内的水面。(2)无法确定由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连,使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同,无论装置是否漏气,都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶。例2.(03理综老课程第33题)用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。方法一:(略)方法二:在如图装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备o(1)在试管I里加入的试剂是o(2)在试管II里加入的试剂是o(3)为了制得白色Fe(OH)2沉淀,在试管I和II中加入试剂,打

4、开止水夹,塞紧塞子后的实验步骤是o(4)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是o分析与答案:(1)稀H2SO4、、铁屑(2)NaOH溶液(3)检验试管II出口处排出的氢气的纯度。当排岀的比纯净时,再夹紧止水夹。试管I屮气压增大,将新生成的FeSO4.溶液压入试管II中与NaOH溶液反应生成白色Fe(OH)2沉淀。(4)试管I中反应生成的比充满了试管I和试管II,且外界空气不容易进入。例3.(02理综老课程新课程第29题II)大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响。II.(20分)制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。(3)用图1装置进行喷泉实验,上部烧

5、瓶已装满干燥氨气,引发水上喷的操作是O该实验的原理是O(4)如果只提供如图2的装置,请说明引发喷泉的方法。B-分析与答案:(3)打开止水夹,挤出胶头滴管中的水;氨气极易溶于水,致使烧瓶内气体压强迅速减小,外界大气压将水压入烧瓶。(4)打开夹子,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,氨受热膨胀,赶出玻璃导管中的空气,氨气与水接触而溶解,即发生喷泉。例4・(2003年上海23题):工业上测量SO?、N?、O?混合气体屮SO?含量的装置如下图;反应管中装有碘的淀粉溶液。SO?和H发生的反应为(2、02不与【2反应):SO2+I2+2比0->H2SO4+2HI(1)混合气体进入反应管后,量气管内增加的

6、水的体积等于的体积(填写气体的分子式)。(5)将上述装置改为简易实验装置,除导管外,还需选用的仪器为.选下列仪器的编号)。a.烧杯b.试管c.广口瓶<1.容量瓶e.量筒f.单孔塞g.双孔塞分析与答案:(1)N2、O2的体积,读数时,必须使左、右两边液面相平,内外气压相等。(5)bceg或beg或ceg例5.(2000年江苏理综题)呼出二氧化碳,二氧化碳又被NaOH溶液吸收,导致系统内压强减小,A处下降,B处上升。例6・(1999年第27题):为了测定人体新陈代谢呼出气体中C02的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置。(5)实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果,猛吸时猛呼时会o分

7、析与答案:(5)猛吸时会把瓶I中的NaOH溶液吸入口屮;猛呼时会把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外。例7.(1998年26题):(2)选用装置D做苯的硝化实验,D中长玻璃管的作用是:(2)减少苯的挥发(或答起冷凝器作用),同时也起到了平衡内外气压的作用。例8・(1997年28题):QSbmm(2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞•请写出发生堵塞时瓶b中的现象.分析与答案:(2)b中水面会下降,玻璃管中的水柱会上升,甚至

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