台中县梧栖国民中(小)学性别平等教育学习活动单设计竞

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1、台中縣梧棲國民中（小）學性別平等教育學習活動單設計競賽作品設計者江怡蓉編號適用階段國中二年級藝術與人文服務學校(0)04-26562850單元名稱萬人迷聯絡電話(H)04-26569807作品特色說明（設計構想、設計目的、預期達成之教學目標、作品特色、學生的成果表現及評量方式…等完整內容。）一、設計構想：1•「萬人迷」人見人愛，藉由學習活動單中心理遊戲引導，思考萬人「迷」是否為了迎合審美價值，傷害自己之行為，使學生對兩性平權之相關問題產生重視。2.挑戰傳統性別文化與意識型態，察古今中外因父權主義對「美」的規範，以培養學生平等尊重之二、設計目的：1.利用學習活動單之引導，覺察性別刻板

2、印象，對日常生活之影響。2•藉由傳統性別文化，省視審美標準對男女有何不同之期望，以跳脫刻板性別之區隔。3.運用連環漫畫，檢視以「外型」為標準之交友型態，使同學建立自己的兩性平權知識，落實於生活中。預期達成之教學目標:兩性教育分段能力指標:1-4-1檢視自我期望與傳統性別角色的衝突。1-4-2悅納自己的性別角色，培養個人的價值觀。1-4-3培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。2-4-7探究現今社會中產生性別歧視和文化偏見的成因。四、作品特色：1•萬人「迷」：藉由在父權社會的傳統女性之角色，對身體、心理所受的苦；反思性別刻板印象潛藏危機，與防治性騷擾因應之道、突破傳統生涯規劃。2•超級

3、萬人迷：運用古今中外不同「美」，探究人們為迎合審美價值，在現今社會中產生T生別歧視和文化偏見。3•噢！老天：利用漫畫家朱德庸「搖擺澀女郎」作品，分析外表主義對兩性相處之迷思。五、學生的成果表現:1•萬人「迷」：從心理遊戲測驗'使學生對性別刻板印象有所認知。2•超級萬人迷：剪貼不同年代或不同國家的人物照片或圖片，探究人們為迎合審美價值產生不同的「美」，以矯正現今社會中，對男女不同期望的性別歧視與文化偏見。3•噢！老天：看漫畫說啟示，並提出對兩性和諧相處之道。六、評量方式:認知：1•瞭解歷史上傳統女性被物化與歧視。1.「美的標準」往往受當時社會影響，建立「美」須合乎自然觀念。2.檢視以

4、「外型」為標準之交友型態。情意：1•習得兩性平權的概念，跳脫性別框架，尊重不同，喜愛自我。技能：1•記錄與表現自己所見與觸及的兩性問題，對生活中的刻板印象有不同的思考與轉變方式。Whynot?100F油彩2002江怡蓉巒學習活動蜃班級：座號：—姓名：1・萬人「迷」古時女子第一大事就是嫁個好丈夫，一個嫁不出去的女人，再有才華，都背負臭名，嫁個好丈夫的必要條件便是纏足，纏小腳讓古代女子成為三寸金蓮的萬人迷？想知道妳/你對「美」的看法嗎？不妨做一下心理測驗，瞭解自己是不是個萬人迷。1•在張邦梅「小腳與西服」一書中提到，徐志摩之妻張幼儀三歲纏足時，因耐不住疼痛而尖叫，不忍心的二哥請他母親將

5、綁小腳的布鬆開來，母親卻回答：「如果我現在心軟，將來受苦的會是幼儀'誰會肯娶一個大腳婆？」妳/你認為：[A]家。若是沒纏足便嫁不出去或嫁不到好人家，忍著身體上的疼痛，便可嫁個好人纏足與婚姻無關，這是父權社會（以男性為中心）所規範的教條。纏足令女人搖曳生姿，是美的象徵，吸引異性就是愛水不怕流鼻水。BC哎呀！女孩子的終生大業，除了結婚生育外，還有許多不同的創造力，她可以寫書當作家、開飛機、當醫生、當總統…等；不一定要用嫁得出去或生育來證明她是女人。小心噴！把自信建立在別人肯定是非常危險的，要先學會愛惜自己，才能去愛別人；還有帥哥美女人人愛，但外貌的高矮美醜及身上的贅肉不能決定心腸的好壞

6、，要注意喔！恭喜妳/你!打破「女爲悅己者容」的迷思，把知道的知識化為行動會更好喔。[C]2•在公共場所‘突然有人對妳/你毛手毛腳、有意無意的碰觸'妳/你有何反應:有人騷擾我，表示我長得不錯，雖不喜歡被騷擾，只要不張揚就好了。[B]我是男生，不可能有人對我心懷不軌。BC既然妳/你這麼認為'建議妳/你下次在公共場所時，在身上貼個牌子「我長得不錯，歡迎騷藤」。別以為受到性騷擾的均是女性，各年齡層或性別都有可能，而且加害者不一定是男性。妳/你的兩性觀念很止確，所以對於身邊的人、事、物要有警覺心，也要將這些觀念告訴朋友喔！大聲斥責，並請周遭的人注意或盡快逃離現場。[C]3•三寸金蓮在古代也是

7、一種性徵，有人認為「性感」是吸引異性條件之一，妳/你覺得呢？[A]如上空女郎，暴露自己的性徵去吸引異性。[A]猶如影星天心，胸大又纖瘦的人。[B]自然就是美，性戚是自然的呈現自己。BC要小心啊！不要隨便看場電影就以為吸引異性非要暴露性徵；多看一些專業書籍會很有幫助喔！什麼樣的女人最美，和大部分人一樣，妳/你會受到一些性迷思的朿縛；如果妳/你可以突破這些迷思，妳/你可以更有自信、愉快。粉優喑!自然的呈現自我就是性感、就是有魅力，相信妳/你是個很有自信的人。繼續加油喔！4