八年级语文一、二、五单元复习及模拟试题人教版知识精讲

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1、初二语文一、二、五单元复习及模拟试题人教版【同步教育信息】一.本周教学内容一、二、五单元复习及模拟试题二.单元复习重点提示（一）第一单元1.掌握文中阅读提示及书下注释中的字词，把握“音”“形”“义”。2.了解新闻体裁的特点：消息的六要素、结构层次及特点；通讯围绕中心选择典型事例，综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式；辨析消息与通讯的共同点与不同点；新闻评论的特点。3.揣摩文中准确、鲜明生动的语言。4.领悟课文丰富的思想内容，培养高尚品质和科学精神。5.对课文中重点语段的理解《人民解放军百万大军横渡长江》真实地报道了震惊中外的渡江战役的概况。文章结构严谨，衔接自然，过渡巧妙，语言准确

2、简洁，气势磅礴，传神抒情，内容思想深刻，感情鲜明。《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》及时报道了航天飞机失事的情况以及在美国引起的巨大反响和悲痛。文章围绕中心即“七名宇航员全部遇难，里根总统表示哀悼”，报道了大量有新闻价值的事实，引用了比较充分的背景资料。本文报道迅速及时，材料丰富而且详略处理得当，层次分明。《“挑战者”号追思》是一篇新闻评论。文章先摆出三个月前报道的新闻事实；美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸；接着由“航天飞机”联想到“早期的飞机”；又由航天事业，联想到“一切科学事业”，由自然科学，联想到社会科学；最后得出主旨：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，应该成为全体科学工作者的座右

3、铭。”全文运用丰富的事例证明自己的观点，同时事理结合，由此及彼，层层深入。《谁是最可爱的人》作者精选朝鲜战场上三个典型事例真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。全文主题突出，选材典型，综合运用多种表达方式，语言准确、形象、内涵丰富，饱含深情。（二）第二单元1.通过对事件的分析，把握人物的形象，体会人物的精神品质或风貌。2.结合上下文，把握语句中蕴含的作者的感情。3.把握文章围绕中心选材的特点，理解详略安排，顺序选择的道理，能作具体分析。《阿长与<山海经>》是一篇回忆性散文，真实而亲切地再现了鲁迅与长妈妈相处的情景，刻画了一位饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又热情爽朗，

4、朴实善良，乐于助人的农村妇女形象，表达了作者对她深深的怀念之情。复习时注意归纳文章写了哪几件事，详略安排等。《驿路梨花》以我和老余为叙述体，围绕小茅屋的主人是谁这个问题不断设置悬念，讲述人们建造和照料小茅屋的感人事迹，从而赞颂以梨花为代表的青年一代的优秀品质，更突出雷锋精神代代传的主题。复习时注意文章围绕主线设置的几次悬念，巧妙穿插的艺术手法使用，“梨花”的多重含义，同时认识文章在表现雷锋精神这一主题上的突破。《一面》按时间顺序，在第一部分记叙了自己在内山书店与鲁迅的一面之缘，突出了鲁迅先生对年轻人的热切关怀，在第二部分通过议论抒情突出自己受到巨大鼓舞和影响。阅读时，要注意分析人物的肖像，

5、神态，语言，动作描写，特别是写鲁迅“瘦”的特征，从正面把握鲁迅先生的形象，还要从“我”的心理，“我”受到的鼓舞和影响等方面从侧面去感悟人物形象。（三）第五单元1.积累文言词汇及古代文化常识，包括与文章相关的作家、作品、出处及文体；字词的音、形、义。2.理解文中写景叙事的方法，体会语言运用的妙处。3.体会文中的思想感情。4.《短文两篇》《诗五首》的背默。5.文学常识文章作者相关内容《三峡》郦道元北魏著名地理学家、散文家《记承天寺夜游》苏轼北宋著名词人，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”《闲情记趣》沈复清代文学家，著有《浮生六记》《周处》刘义庆南北朝时宋朝彭城人，有《

6、世说新语》《使至塞上》王维唐代著名山水田园诗人《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐代著名浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，人称“诗仙”《春望》杜甫唐代伟大现实主义诗人，人称“诗圣”《登飞来峰》王安石宋代诗人，散文家，字介甫，号半山，唐宋八大家之一《论诗》赵翼清代著名诗人，学者《三峡》全文仅155字，作者以凝炼生动的笔墨，描写了三峡不同季节的景色，注意体会文章意境，抓住写景的顺序以及前后文之间的联系，领悟作者的感情，了解语言的特点。《记承天寺夜游》是北宋苏轼被贬黄州时所写的一篇小品文，全文运用记叙，描写，抒情的表达方式。创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者惘怅悲凉而又豁达乐观的微妙心境。《

7、闲情记趣》是清代沈复追忆自己童年生活的一篇文章。作者以生动的笔调，大胆的联想和想象，运用多种修辞方法。充分表现了新奇烂漫的童趣。《诗五首》所选的三首唐诗，一首宋诗，一首清诗，或描写塞外风光，或抒写对友人的同情，或诉说国难家愁，或表达哲理，复习时从诗的形象入手，结合作者的生平与思想。感悟主旨并体味诗的语言和艺术手法。【模拟试题】一.语言的积累与运用（22分）1.给下列加点字注音（3分）迸发（）诘问（）修葺（）舆论（）揩油（