八年级物理上册《串联和并联》同步练习2 人教新课标版

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1、第二节串联和并联教材内容诠解1．串联串联是指将各元件按顺次首尾相连，然后接入电路的连接方式。例如，市场上出售的一种装饰用的小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室、圣诞树、烘托欢乐的气氛，其中的一些彩色的小灯泡就是串连的。串联电路的特点：（1）从电流路径上看，串联电路中只有一条电流路径，没有分支；（2）从各用电器的关系来看，串联电路中的各用电器互相影响，即只要有一个用电器断开，其他各用电器也同时不能工作；（3）从开关的控制作用上看，串联电路的开关控制所有的用电器，与开关在电路中的位置无关，因此，串联电路只需要一个开关即可控制电路中所有用电器。例1：小明居住

2、的居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，楼道的电灯总是亮着会浪费电。但是，如果夜晚有人出来，没有灯又很不方便。现在市面上有一种自动装置，是利用声音和光线进行控制的开关（在电路中的符号是“声控”和“光控”）。小明想利用它们设计一个电路，能自动控制楼道里的电灯：当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮；经过一两分钟后，内部的延时装置就能把电路断开，灯灭；不过，只有夜晚天黑之后灯方能亮，白天不论发出多大的声音，电灯也会“无动于衷”。请你帮助小明画出实现上述功能的电路。分析与解答：这里的“声控”和“光控”自动装置相当于两个自动开关，若只考虑声控，将声控自动装置

3、连成如图5—16甲所示电路，若只考虑光控，则连成如图5—16乙所示电路，既要考虑光控又要考虑声控，则这两元件开关应串联接入电路中，如图5—16丙所示。声控光控声控光控光控甲乙丙图5—162．并联并联是指将各元件的两端并列连接，然后街道电路中的连接方式。例如：教室的日光灯、电风扇是并联的，家里的各种用电器是并联的。节日的夜晚，高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，电量的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观，这些灯泡都是并联的。并联电路的特点：（1）从电流路径上看，并联电路中有两条或两条以上电流路径，有若干分支，干路和任一支路可构成一条电流路径；（2）

4、从各用电器的关系来看，并联电路中的各用电器互不影响，即只要有一个用电器断开，其他各用电器仍然能工作；（3）从开关的控制作用上看，干路开关控制所有的用电器，支路开关只控制本支路用电器，各支路开关互不影响。例2：几盏灯接入同一电路中，其中一盏灯的灯丝断了不亮，其余几盏灯仍然发光，则（）A．坏的灯与其余的灯一是串联B．坏的灯与其余的灯一是并联7用心爱心专心C．其余的灯一是串联D．其余的灯一是并联分析与解答：坏的灯灯丝断了不亮，如果坏的灯与其余的灯是串联，则整个电路将是开路，其余的灯都不亮，显然不符合题意，所以是A错误的；至于其余的灯仅是仍发光，从这一点，

5、无法判断它们是并联还是串联，因为不论哪种连接方式，他们都可以发光。因此本题的正确选项只有B。典型例题及规律、方法突破题型Ⅰ判断串联和并联电路一般方法：串联和并联电路是电路连接的两种基本形式，。判断某一电路中的用电器是并联还是串联，要抓住串联电路和并联电路的基本特点。方法是：（1）元件连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接起来且用电相互影响的是串联；用电器并列连接起来，且各自独立工作，互不影响的是并联。（2）电流路径法：从电源正极出发，用铅笔沿着电流路径“走”一圈，回到电源负极。在这一圈中，如果电流只有一条路径，没有分岔，这个电路一定是串联

6、；如果电流从电源正极流出后有分岔，即出现支路，电流并排流过各支路上的元件后，再在某处汇合流回电源负极，电路中有两条或两条以上电流路径的是并联。（3）用电器断路法：接通电路，再断开一个用电器，其他用电器也不能工作极为串联；若断开一个用电器后，其他用电器仍能工作，即为并联。例1在图5—17中，有四幅电路图，分别说出每幅图的连接方式？图5—17分析与解答：本题采用电流法或元件连接法都可以迅速而准确地判断四幅图的连接方式。B图，电流从电源正极出发，顺次流过L1和L2，再流回电源负极，因此B图是串联。A、C、D图，电源从电源正极流出后，在a点分成两条支路，一

7、部分电流从一条支路通过L1，另一部分电流从另一条支路通过L2，在b点汇合后再流回电源负极，因此A、C、D图是并联。用元件法判断电路的连接方式时，不要被表象所迷惑，认为两灯并排就是并联，而要抓住实质。如b图，两灯虽然并排放置，但实际上却是首尾相连，所以是串联；A、C、D三图中，两灯看上去是顺次放置，但实际上是分别将两端连接在一起，再接入电源两极的，所以都是并联，两种判断的结果是一致的。题型Ⅱ开关在电路中的作用一般方法：用“等效法”进行判断，根据每一次电路情况画一个简化的“等效电路”，问题便很简洁。例2如图5—18所示的电路，判断下列情况电路连接关系：

8、（1）开关S1、S2均打开；（2）开关S1、S2均闭合；（3）打开开关S1、闭合S2；（4）闭合S1、打开S2。图5—18