【精粹同步】八年级语文上册《读联之悟》练习 人教新课标版

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1、第20课《读联之悟》【基础演练】1．将下面的句子抄写下来，要做到准确、规范、端正、整洁。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。                                                                 2．给加点的字注音。⑴深层的底蕴（　　），只有悟，才能获得。⑵联意明白，不须诠（　　）释。⑶下联赫（　　）然宣告：虽只“一字空”，也不可有！3．先补充完整词语，再解释词语。⑴言（　　）意（　　）：                                   

2、                   ⑵不（　　）余力：                                                            ⑶闻鸡起（　　）：                                                            4．揣摩语言：谈谈你的理解。⑴“笔墨漫教忙里错，声名只怕老来低。”                                                                    

3、          ⑵“何物媚人，二月杏花八月桂；是谁催我，三更灯火五更鸡。”                                                                              ⑶这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来。10用心爱心专心                                                                              5、选词填空见对联，便   ；见联书，便   ；度佳联，便   。我

4、对联，爱之深深；联给我，启之深深。     （A、买 B、赏 C、悟） 参考答案：1、略。2、⑴yùn ⑵quán ⑶hè3．⑴少、丰；语言简洁而含义丰富。⑵遗；不留下一点力气，指非常尽力。⑶舞；半夜听到鸡鸣就起来舞剑，后来比喻志士及时奋发。　4．⑴这副对联意思是说从事笔墨营生的人不要随便地因为忙而出错，年老以后落得个声名狼藉是最可怕的。也属于正对。笔墨出错还能修改，声名狼藉难以挽回。⑵这副对联字面上容易理解，二月的杏花八月的桂花耀人眼目，三更的灯火五更的鸡鸣催促我及时奋发。上下联属于正对，从不同角度说明同一事

5、理，内容上互为补充。⑶这个比喻句说出了对联篇幅小，对仗工整，而且含义丰富的特点。　5、B、A、C 【阅读点睛】1、阅读课文，体会文中引用的对联的具体含义。⑴纸上读来终觉浅/心中悟出始知深本联谈读书，具体谈的是读和悟的关系，告诉我们要中“悟”。⑵书从疑处翻成悟/文到穷时自有神本联谈读书，告诉我们要善疑，不遗余力地去“思”。⑶板凳要坐三年冷/文章不写一字空本联谈写作，说的是写作的态度。强调要“冷”，即沉得下心来，坐得住，不浮躁，不急躁。“浮躁”是只停留在浅层次，只求做表面文章；“急躁”是耐不住寂寞，急功近利，两者都

6、不可取，，都不是“冷”，而是“躁”。上下联是从不同角度说的。前者是要求，是应该，是条件；后者是准则，是力戒，是结果。也只有做到了宁坐三年冷板凳的心境和写作态度，才会“不写一字空”。⑷删繁就简三秋树/领异标新二月花10用心爱心专心 本联谈写作技巧，写文章应该简洁明了，还应该标新立异，追求创新。⑸何物媚人，二月杏花八月桂/是谁催我，三更灯火五更鸡 “二月杏花八月桂”――可媚，风光宜人；“三更灯火五更鸡”――可贵，精神可佳。  这副对联是教人珍惜时光，及时 奋发。⑹实磨无声空磨响/满瓶不动半瓶摇 本联谈做人，做人应该

7、谦虚、谨慎、戒骄戒躁。⑺百岁以前休叹老/七情之内本无愁。 本联谈的是养生之道―――乐观开朗就能长寿。2、文章在分析对联的含义时，运用了几个很贴切的比喻，你能找出来，分析一下吗?答：例如“这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来”，这个比喻说出了对联篇幅小，对仗工整，而且含义丰富的特点。还有“不如此，虽有网而晒之岸边，仍不可得鱼”，这个比喻指出做学问过于急躁，将一无所获。再就是“读书，要善于提出问题，形成自己的见解，不可让思想被拴进别人的马厩里去”，这个比喻是警示我们要有自己的独到见解，不能被别人的思想所左右。3、

8、“诗文的妙处，是不易获得的，只有不遗余力地追捕，才能猎取豁然贯通的乐趣；半途而返者，无法享受其乐。”这句话的含义如何理解?答：这句话是说对诗文的探究，要像猎人追捕猎物一样执着，勇往直前。那样，才能有获取成功的愉悦，才能真正领悟读书的快乐。如果中途停止，那么，成功的快乐将永远无法感受得到。 【文段鉴赏】阅读下面文段，然后按要求答题。“纸上读来终觉浅／心中悟出始知深”。此联是关于读书的。意