让激励和赏识伴你一路欢歌

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1、尹菊芳3自开学以来，我班的整体状况很好，各项活动取得了骄人的成绩。班级的学习氛围很浓，同学们能自觉遵守各项制度，班级每周都被评为“红旗班级”和你年级的“五星班级体”下面我就从以下四方面总结开学以来的工作。一．“金秋体育节”“金秋体育节”是学生们彰显个性、发挥特长的绝好机会，也是老师培养学生关系班级、关心他人、乐于助人、增强班级凝聚力的绝好机会。可是我所带的初二、2班，由于班级学生的自身特点决定，田径项目的成绩很难有突破。我班的状况是：班级共有52人，男生18人，其中有17人都是“小胖子”，借用年级老师的话就是：“你们班怎么个个都是小胖子呀？”没办法，营养好呗，所以运动会上不用奢望他们取

2、得成绩。女生还算可以，但是体育成绩最好的那个女生偏偏生病了，去医院打针了。针对这种情况，在赛前我便鼓励学生们，我们相对于其他班级存在着种种优势，使全班对赢得这次比赛充满信心。果然，同学们对比赛报项目的热情让我感动，同学们非常积极，所有项目没有一项空报，大家都尽自己的能力去比赛，比赛时，运动员们跑得非常卖力，尤其是1500米，后来孩子们实在跑不动，他们坚持走到终点。虽然我们每次的成绩不是很好，可是同学们的那种团结、向上的精神真是值得表扬。每次比赛回来，我班的观众队伍都会站起来向运动员鼓掌，3班的运动员非常羡慕我们的团结，他们说：“尹老师，你班鼓什么掌，跑的也不好。”我说：“这你可说错了，

3、我们是尽我们的最大能力去比，我们注重的是比赛的过程，虽然我们也渴望得到第一，但是我们努力了，得不到我们也不后悔。通过比赛，锻炼了同学的心理素质和顽强拼搏的精神，这些才是最可贵的。”我们收获的是快乐；我们收获的是喜悦；我们收获的是信心。我班的观众队伍听从指挥、遵守纪律、坐姿端正、服装统一，由于我们的突出表现，我班获得了精神文明纪律标兵奖和最佳表演奖。运动会后的第一个班会，我针对运动会上同学的表现，分别给与不通等次的奖励，评选出“最佳运动员”、“最佳啦啦队员”，“最佳组织者”“最佳舞蹈策划者”并颁发奖品，表扬他们为集体荣誉而战的精神，班级的墙报上，有这样一个栏目：2班因你而自豪，他们的照片

4、都在。让同学们学习他们的精神，让他们也自己感到自豪。  二．广播操评比3无论是上课的纪律，还是日常的各项活动，我班都是做得最好的，间操的评比也不例外。我班同学从集合，到战队，再到进场比赛，都做到了快、进、齐。比赛前我又一次做了动员，同学们的士气高涨，憋足了劲想拿这个第一，所以他们个个都想做到最好，结果确实做到了。最比赛的过程中，他们真是实现了他们对我的承诺：“老师，您等着吧，我们会成功的，没有最好，只有更好，这是我们2班的口号。”我班如愿以偿的第一次拿到了体育项目的第一，得到了他们梦寐以求的篮球，在他们的眼中，这不仅仅是一个篮球，这是一个梦想，这是一个象征，他们实现了，他们每个人在班级

5、体互相传递着这个篮球，如获珍宝似的，看着孩子们激动、兴奋的样子，我感动的流下了泪水，我奖励他们每人发一块雪糕。整个班级充满了欢声笑语。三．班团队会我想只有一个集体有了凝聚力，学生热爱集体，能为集体着想，形成团结向上的班风，这样才会取得优异的成绩．所以在每周班团会课上，我一改往日做派，对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬．这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。每次班会同学们都以小组为单位进行策划，他们查阅资料，搜集视频音频资料，在班会上用活动代替说教、用体验代替表态，我们还设计了两次“风雨同

6、舟”和“心灵对话”体验活动。四．班干部的培养班干部是班级管理的骨干，建立一支有良好工作作风和具有示范作用的班干部队伍，作为团结和教育全体学生的核心力量，并依靠这支力量形成正确的舆论，去影响、调动其他学生参与班级管理。在对班干部的培养上。一方面要有明确的分工，使他们各负其责，不断强化他们的责任意识。另一方面要求他们要团结一致、协同作战，共同管理班级事务。使他们明白，班干部是班级的骨干力量，同学们选举他们担任班干部工作，是对他们的极大的信任，因此时刻应起模范带头作用。但同时班干部又是班级中普通的一员，在班级与其他学生是平等的，在班上没有特权，同样要接受其他同学的监督，犯了错误一样要受到批评

7、。3