2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案

2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案

ID:43346482

大小:530.55 KB

页数:6页

时间:2019-09-30

2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案_第1页
2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案_第2页
2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案_第3页
2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案_第4页
2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案_第5页
资源描述:

《2020高考文科数学(人教版)一轮复习讲义:第49讲 空间点、线、面的位置关系 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第49讲空间点、线、面的位置关系1.了解平面的基本性质,理解“三个公理”的意义.2.理解空间点、直线、平面的位置关系的定义.3.能运用公理、定理和已获得的结论证明空间位置关系的简单命题.知识梳理1.平面的基本性质公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.用符号语言表述为:若A,B∈l,且A,B∈α,则lα.公理2:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.用符号语言表述为P∈α,且P∈β⇒α∩β=l且P∈l.2.空间两条直线的位置关系

2、(1)空间两条直线的位置关系包括平行、相交、异面,其中异面直线是指不同在任何一个平面内的直线.(2)公理4:平行于同一条直线的两条直线平行.(3)等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.3.空间中直线与平面的位置关系4.平面与平面的位置关系1.公理2的三个推论推论1:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面.推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面.推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.2.异面直线的判定定理过平面外一点和平面内一点的直线,与平面内不过该点的直线是异面直线.3.唯一性定理(1)过

3、直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.(2)过直线外一点有且只有一个平面与已知直线垂直.(3)过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行.(4)过平面外一点有且只有一条直线与已知平面垂直.热身练习1.在下列命题中,不是公理的是(A)A.平行于同一平面的两个平面互相平行B.过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面C.如果一条直线上有两点在同一平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内D.如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线根据点、线、面位置关系的4个公理来判断,选项A是两平面平行的性质,B,C,D分别是公

4、理2、公理1和公理3.2.如果两条直线a,b没有公共点,那么a,b的位置关系是(D)A.共面B.平行C.异面D.平行或异面平行和异面都没有公共点.3.若直线a,b是异面直线,直线b,c是异面直线,则a,c的位置关系是(D)A.异面直线B.相交直线C.平行直线D.以上都有可能可画图帮助判断,得到a与c异面、相交、平行都有可能.4.l1,l2,l3是空间三条不同的直线,则下列命题正确的是(B)A.l1⊥l2,l2⊥l3⇒l1∥l3B.l1⊥l2,l2∥l3⇒l1⊥l3C.l1∥l2∥l3⇒l1,l2,l3共面D.l1,l2,l3共点⇒l1,l2

5、,l3共面当l1⊥l2,l2⊥l3时,l1也可能与l3相交或异面,故A不正确;l1⊥l2,l2∥l3⇒l1⊥l3,故B正确;当l1∥l2∥l3时,l1,l2,l3未必共面,如三棱柱的三条侧棱,故C不正确;l1,l2,l3共点时,l1,l2,l3未必共面,如正方体中从同一顶点出发的三条棱,故D不正确.5.(2016·山东卷)已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的(A)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件由题意知a⊂α,b⊂β,若a,b相交,则a,b有公

6、共点,从而α,β有公共点,可得出α,β相交;反之,若α,β相交,则a,b的位置关系可能为平行、相交或异面.因此“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件.点、线、面位置关系的判定(经典真题)已知m,n为异面直线,m⊥平面α,n⊥平面β.直线l满足l⊥m,l⊥n,l⊄α,l⊄β,则A.α∥β且l∥αB.α⊥β且l⊥βC.α与β相交,且交线垂直于lD.α与β相交,且交线平行于l直接去判断每一个选择支是否正确,很抽象.可构造长方体模型,化抽象为直观进行判断.画出满足题设条件的长方体模型,如图:显然α⊥β,排除A;虽然α⊥β,但

7、l∥β,排除B;α与β相交,且交线平行于l,排除C,选D.D(1)对于线线、线面、面面的位置关系的判定,常常可构造长方体模型或正方体模型,化抽象为直观去判断.(2)构造法实际上是结合题意构造符合题意的直观模型,然后将问题利用模型直观地作出判断,这样减少了抽象性,可避免因考虑不全面而导致解题错误.1.若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,则下列结论一定正确的是(D)A.l1⊥l4B.l1∥l4C.l1与l4既不垂直也不平行D.l1与l4的位置关系不确定构造一个长方体模型,在长方体中判断它们的位

8、置关系.如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,记l1为DD1所在的直线,l2为DC所在的直线,l3为DA所在的直线,若l4=AA1,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。