《行路难》教（学）案设计说明

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1、...《行路难》教案设计《行路难》是乐府旧题，很多诗人均用过此题，其中最著名的是唐代伟大诗人李白创作的《行路难》三首。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!1.通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。2.通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。3.体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。鉴赏诗歌的一般步骤：1、读懂大意;2、知人论诗;3、领悟情感;4、赏析技巧一、课前预习(一)相关链接：【作家作品】【写作背景】参考学习...李白，字太白，

2、号青莲居士。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。(二)知识预习1、字音、字形、字义。解释1.樽(zūn)：古代盛酒的器具，以金为饰。2.清酒：清醇的美酒。3.斗十千：一斗值十千钱(即万钱)，形

3、容酒美价高。4.珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。5.箸(zhù)：筷子。6.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。7.多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处?岐：一作“歧”。安：哪里。8.长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪

4、。”参考学习...9.云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。2.说出诗的大意。译文:金杯中的美酒一斗价高十千，玉盘里的佳肴则值万钱。但是我放下杯子，放下筷子，不能下咽，抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。想渡过黄河，冰雪却冻封了河川;准备登上太行山，大雪又堆满了山。闲来垂钓向往有姜太公般的机遇，又想象是伊尹梦见驾船经过太阳的旁边。行路难啊!行路难!岔路又多，如今的道路又在哪里?总会有一天，我能乘长风破万里浪，高挂着风帆渡过茫茫大海，到达理想彼岸。二、课堂探究(一)导入新

5、课：唐玄宗时期，李白经朋友引荐到京城长安做了小官，这让李白很是郁闷，要知道他原想是辅佐帝王，成就伟业的。于是李白便常和朋友饮酒作乐，杜甫曾写诗说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”更不幸的是他得罪了当时权重一时的太监高力士，被迫离开长安，离开长安前，李白写下了三首《行路难》表达自己抑郁不平的心情，今天我们将要学习的是其中的一首。二、解题参考学习...《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人

6、内心的强烈苦闷、愤郁和不平;同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。三、整体感知，理解诗意1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。叙事开篇，化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头“对案不能食，拔剑击柱长叹息”，用夸张的笔法，写“金樽清酒”，“玉盘珍馐”的宴饮，诗人却停杯，投箸，拔剑不能饮，心茫然。其情感又有别于《拟行路难》。2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。联想而过渡，诗人想“渡黄

7、河，登太行”，但是“冰塞川，雪满山”，这是象征人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。现实之路虽然坎坷，但梦还在，理想还在。诗人联想到吕尚未遇文王时，曾在渭水的磻溪垂钓;伊尹受汤聘前，曾梦见乘舟经过日月旁边，吕尚伊尹最后他们实现了自己的愿望。这两个典故表达诗人要像他们那样有为于当世。3.“行路难!行路难!多歧路，今安在?”直接抒情，诗人一向所抱的“辅弼天下”的愿望，一直无法实现，因此悲叹“行路难!行路难!多歧路，今安在?”参考学习...这四句节奏短促，反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路，表现出进退失

8、据而又不甘自弃，继续探索寻求出路的复杂心理。4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗的结尾，用典表达要像宗悫那样，乘长风，破万里浪，施展自己的政治抱负。在沉郁中振起，相信自己必然会有施展才能的时候。最后两句诗人唱出了充满信心与展望的强音。李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，那积极用世的强烈要求终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。诗人用”长风破浪”比喻其宏伟抱负，接以“会有时”，肯定这一抱负有施展的时