【精品】1体育舞蹈论文

《【精品】1体育舞蹈论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、武汉体育学院学士学位论文如何培养非先天因素在体育舞蹈教学中的作用学号姓名院系专业体育教育指导教师2009年3月如何培养非先天因素在体育舞蹈教学中的作用内容摘要：随着索质教育的深入开展，知识技能的掌握，是人的先天因索和非先天因索共同参与的结果，其中非先天因素也越来越受到关注。体育舞蹈教学中的经验表明，重视非先天因素的培养，不但冇利于人才的成长，更利于体育舞蹈教学质量的提高。本文通过对学生主观的情感、意志、兴趣、动机和客观的教学场景，个人习惯等非先天因素对学生的教学实践，阐明重视非先天因素的教学才是全面的教学。说明非先天因素在课堂教学中的重

2、要性以及如何通过培养和利用学生的非先天因素提鬲学习的效率。关键词：体育舞蹈:培养；非先天因索；动机:教学作用Howtoraiseandusethenon-innatefactorinthesportsdanceteachingfunctionContentsummary:Alongwitheducationforall-arounddevelopment1sthoroughdevelopment,knowledgeskiIl'sgrasping,ispersorfsinnatefactorandthenon-innatefactorfe

3、llowshipresult,thenon-innatefactoralsomoreandmorereceivestheattention・Inthesportsdanceteaching，sexperieneeindicatedthattakesthenon-innatefactortheraise,isnotonlyadvantageoustotalentedperson'sgrowth,favorsthesportsdancequalityofteachingtheenhancement.Thisarticlethroughtot

4、hestudentsubjectiveemotion,thewill,theinterest,themotiveandtheobjectiveteachingscene,isfamiliarwithandsoonpersonallythenon-irinatefactortostudent'steachingpractice,expoundedthattakesthenon-innatefactortheteachingisthecomprehensiveteaching・Explainedhowthenon-irmatefactora

5、swe11asthroughdoesraiseandusesstudent'snon-innatefactorenhancementstudyefficiencyinclassroominstruction1simportance.Keywords:SportDance；Cultivate；Non-congenitalfactors；Motivation；Teachingrole摘要2关键词2Abstract2Keywords2前言4体育舞蹈的概念简述4非先天因素概念简述41•明确目的，激发动机51.1以体质争强学习51・2以美促进学习

6、52•适时激励，培养意志52.1低迷学习意志的产生52.2如何激励学生意志63生动形象讲解，趣字领先63.1懒学产生的原因63.2如何唤起学生学习的兴趣64设疑布惑，让教学妙在其中74.1怎样在体舞教学中设疑布惑74.2设疑布惑的作用75创设情景、以音乐育情75.1情景教学的作5.2课堂利用音乐为手段5.3以情景音乐教学的作用86培养后天习惯，贯穿教学始终86.1培养良好审美观念86.2学生应平时应注意身体姿势习惯结语9参考文献10前言：体育舞蹈是一种融音乐、动作、服装、道具等为-•体的综合的舞台艺术。舞蹈教学包扌舌索质、道徳、意志与情

7、感等多种因索,归根结底是后天培养起來的。对学生舞蹈教学中培养知识与技能都是先天因素与非先天因素综合反应。它在学生学习中，起着动力、定向、引导、维持、调节、强化等六大功能。对教学影响可以是积极的，也可以是消极的。如果教学中重视采用冇效方法，激发学生的学习体育舞蹈动机，培养他们独立性格，就一定能提鬲体育舞蹈教学效果，保证教学质量。反Z,在教学中学生缺乏正确动机、学习索然无味、情绪一贯低落、意志非常薄弱、缺乏独立性格，就必然会削弱教学效果，降低教学质量。成绩优异的学生在学习小无不具备冇勤奋、独立、谦熄、创造、坚韧的学习态度来对待。这就足以说明

8、非先天因素在造就现代人才方面的重要作用。教学中培养非先天因素应引起注意，教师对非先天因素冇目的、冇计划提出要求；学生必须自觉地让非先天因素积极参与教学活动，就会培养良好的性格。若教师在课堂教学过程中方法运用