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1、1体育舞蹈论文武汉体育学院学士学位论文如何培养非先天因索在体育舞蹈教学中的作用学号姓名院系专业体育教育指导教师2009年3月如何培养非先天因素在体育舞蹈教学中的作用内容摘要：随着素质教冇的深入开展，知识技能的掌握，是人的先天因素和非先天因素共同参与的结果，其屮非先天因素也越來越受到关注。体育舞蹈教学川的经验表明，重视非先天因素的培养，不但有利于人才的成长，更利于体育舞蹈教学质量的提高。Howtoraiseandusethenon-innatefactorinthesportsdanceteachingfunctionContentsummary:
2、Alongwitheducationforall-arounddevelopment^thoroughdevelopment,knowledgeskilFsgrasping,isperson'sinnatefactorandthenon-innatefactorfellowshipresult,thenon-innatefactoralsomoreandmorereceivestheattention.Inthesportsdanceteaching'sexperienceindicatedthattakesthenon-innatefactor
3、theraise,isnotonlyadvantageoustoUilentedperson'sgrowth,favorsthesportsdancequalityofteachingtheenhancement.Thisarticlethroughtothestudentsubjectiveemotion,thewill,theinterest,themotiveandtheobjectiveteachingscene,isfamiliarwithandsoonpersonallythenon-innatefactortostudent^tea
4、chingpractice,expoundedthattakesthenon-innatefactortheteachingisthecomprehensiveteaching.Explainedhowthenon-innatefactoraswellasthroughdoesraiseandusesstudent'snon-innatefactorenhancementstudyefficiencyinclassroominstruction^importance.Keywords:SportDance；Cultivate；Non-congen
5、italfactors；Motivation；Teachingrole2AbstractKeywordsIJiJ■亠•念述沖”,杠杠”杯””杠杯杯杯”4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4"1Hlil'也'『询ids,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,41•明确目的'动，”1.1以体质争强学习1.2以美促进学习”””””W””W””W”W””52」低迷学习意卷的产半9”5
6、2.2如何激励学牛•意志“63牛动形彖讲缽，趣字领先3」懒学产生的原因3.2如何唤起学生学习的兴趣”””””,,”””””””,”64设疑布惑，让教学妙在其中4.1怎样在体舞教学中设疑如惑9,”””””””,99,”””””””””4.2设疑布惑的作用”””””,””””””””””,”””””””””””,,”75仓Utx.I*h‘J：、曰'J*nh~j5.1情景教学的作5.2课堂利用音乐为手段9”85.3以情景音乐教学的作用,,,,,,,,,,,,,”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,86培养后天习
7、惯，贯穿教学始终6」培养良好审美观念6.2学生应平时应注意身体姿势习惯结语参考文献W9”,”W,99”9f9,”,”””9,””90前言：体育舞蹈是一种融音怎、动作、服装、道具等为一体的综合的舞台艺术。舞蹈教学包插素质、道德、意志与悄感等多种因素，归根结底是后天培养起來的。对学生舞蹈教学中培养知识与技能都是先犬因索与非先犬因索综合反应。它在学主学习屮，起着动力、定向、引导、维持、调节、强化等六大功能。对教学影响可以是积极的，也可以是消极的。如果教学中重视采用冇效方法，激发学生的学习体育舞蹈动机，培养他们独立性格，就一定能提高体冇舞蹈教学效果，保证
8、教学质最。反之，在教学中学生缺乏正确动机、学习索然无味、情绪一贯低落、意志非常薄弱、缺乏独立性格，就必然会削弱教学效果，降低教学质量。成
