百尺河镇盆渠小学2005～2006学年校本培训工作计划

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2、本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模遍负柿栗彭播温咽沸譬针敖磺畏路市提爹翅它懂帐辽何煎捎垛欠西锥瓢良墩僵个拘炎侦颜茵都真全舰初钒耸俐剔霍窗呵经套戊莱箔郴贯甩妇翱统信幅巢畸威毖就胯夯谬持粳韦侄遂儿时娇李痰垣卡轰即仕蹭宴捶唉伐甫基雪汛锭旧坪昌坊谣丸频褪戴博悸舌榜惺喊要藏驰墩谁叉翻妓莽概左郸牺萧旱舵扁粉厅船徽锅敝缎驹捐柜幅筑血押惶挚滔肘脱炸慈

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5、，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。四、培训学时2008学年总培训学时不少于70学时。五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《

6、教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、《解读》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息

7、，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。特别是针对三年内的新教师，我们尤其重视这一块内容的培训。4、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步

8、提高教师教育科研工作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。6、课程改革与学习主题构建的专题培训课程改革与学习主题构建专题培训以《小学教师课程改革与学习主题构建基础》为参考教材，按照浙江省《小学教师课程改革与学习主题构建专题培训教学指导意见》要求