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时间:2019-03-24
《盆渠小学2008二学期工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、工作计划(2008~2009学年度第二学期)盆渠小学二OO九年二月学校工作计划新学期我校教育工作总的指导思想是:认真贯彻、学习党的十七大和全国基础教育工作会议精神,以十七大精神为指针,以新课程改革为契机,以提高课堂教学效率为切入点,以现代教育技术与各学科整合为突破口,以提高教育教学质量和办学效益为目标,强化素质观、发展观、求实观和创新观。在很抓规范办学行为的基础上,提升教师道德水平,强化学生品德教育。做学生喜欢的教师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育。实现我校教育工作的跨越式发展。使我校教育教学水平再上新台阶,教学质量再创新辉煌。具体计划做好以下几个方面的工作:一、师德建设
2、1、加强教师职业道德建设,组织教师利用学习班时间认真学习《中小学教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师“十不“行为规范》。积极开展讲师德、做师表、树正气活动,从各方面规范教师的教育教学和道德行为,时时处处做学生的表率。2、对教师的政治、教育理论业务学习要达到学习内容、时间到位,人人建立学习笔记(政治、教育理论笔记各不少于5000字)。积极将先进教育理论应用于教学实践中。学期末结合平日思想,工作表现情况搞好每位教师的思想品德评价,以此来推动教师自身素质的提高。3、在日常的教育教学中要求学生做到的教师首先做到,教师要做到教书育人的座右铭,真正以一颗“慈母严父”之心来关心教育学生。
3、激励优生、重视一般生、关注后进生,不体罚和变相体罚学生。4、树文明、团结、上进的师德形象,坚决抵制无组织、无纪律的自由主义倾向,提倡大度处事,严于律已,宽以待人,工作严谨,积极上进的师德、师风。二、加强学生管理,培养学生良好习惯1、加强思品课教学,充分发挥思品课的育人功能,真正做到提高学生的道德水平,规范学生的道德行为,从小养成良好的道德品质。同时,要充分利用各科教材特点,向学生进行生动的、多种途径的道德教育。2、加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和小学生一日常规的学习。坚持小学生思想品德评定制度,使用好学生思想评定表,按要求让学生自评和小组评价,班主任按时写好鉴定意
4、见,搞好阶段总结,以促进学生思想健康发展,学校统一制订小学生一日常规,人手一份,定期对照检查。3、充分利用五月份的劳动节、六月份的儿童节、清明节等教育学生,开展为教师做好事尊敬师长活动,弘扬中华民族的传统美德,培养学生爱国主义情操。4、构建以自尊、自立、自强、自查、自纠为专题的“五自”教育思路。使学生意识经历一个由“他律”到“自律”发展过程,培养自我管理意识和独立意识。5、大抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育:A:使学生养成文明、活泼、安静的课间行为习惯。B:使学生养成遵规守纪的良好行为习惯。C:使学生养成注意安全的良好行为习惯。D:使学生养成不吃零食、讲究个人卫生和环境
5、卫生的良好习惯。E:使学生养成文明、礼貌,互相团结、互相帮助的良好习惯。今学期对学生的常规管理实行积分制,通过校值日和学生会进行评价计分,每周一利用升旗时间公布一周的分数,一月一汇总,作为班主任绩效工资考核、量化和班级评优的主要依据。三、教学工作1、、全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,认真落实国家基础教育课程改革方案,开齐课程,上足课时。2、深入学习先进教学经验,进一步深化“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式,充分体现学生的主体地位,从最后一名学生抓起,做到堂堂清、日日清、周周清和单元清,课堂教学要在提高效率上下功夫,向40分钟要质量,努力向低负担高质量的教学目标迈进。
6、建立科学的教学质量评价机制,促进大面积提高教学质量。要求教师在学习的同时结合自己的教学实践,积极撰写教学论文。3、课堂教学突出四个“尽量”尽可能地调动学生的学习积极性;尽量让学生在“乐”中学,取消包办代替;尽量使用直观教具,学习先进的教学模式;尽量达到精讲多练;尽量提供机会让学生运用所学知识和技能观察、分析、解决实际问题。4、加强教科研力度:一是继续加强对教材的学习与研究。二是教研组长与教师认真做好教研记录,期末各教研组写出教研总结。本学期以学校为单位组织听课不少于两轮,一轮为推门课,一轮为达标课,并选优举行语、数、自然、社会四科校级公开课,平日教师互相听课,取长补短,开展说
7、课、听课、评课一条龙活动,每位教师每学期上公开课不少于2节。并随时向学校推荐先进的教学方法,活动要重实效,不搞形式主义。5、加强学生成绩考核与管理,搞好平日检测和形成性测试,重视单元测试及终结性测试。6、坚持向教学常规要质量,向教师办公要质量,向课堂效率要质量,向教学态度要质量,向学法和学习品质的养成要质量。7、进一步加强音、体、美、劳、英教学和自然课的实验教学,管好用好教学仪器,努力提高实验课的开出率和教学仪器的利用率。四学校管理学校管理着重抓好教师管理和学校育人环境的建设。为适应教育改革与发展的需要
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