国培计划2013英语培训总结.doc石延华

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5、教育教学工作中存在的不足与缺失。通过这次国培学习，我对工作也有了不同的认识，增强了工作责任感；我明白一名教师的成功在于在教育教学过程中找到自信和成就感，三尺讲台上同样也能撑起一片蓝天；我在借鉴他们经验、教学模式的基础上努力打造适合我校学生实际特点的、特色的高效课堂。同时学习也使我我个人的道德修养与素养得到进一步提升，教育教学水平层次获得提高，拓展了眼界。下面我就学习的情况，谈谈我个人参加这次培训的基本情况和所得的感受。此次天水师院“国培计划”英语研修班的学员共有50名，我们在师院生活学习两个月的时间，学习形式包括课堂学习、讨论、专家讲座和影子实践等。这次培训分了

6、三个阶段：第一阶段，教学理论提升。主要是通过专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面入手。一、专业理念和师德包括从新英语教师成为专家教师、初中英语教师的专业化、中学教师法律素养与依法执教和模范中学英语教师的师德报告。二、专业知识包括教育教学知识、学科知识、学生发展知识和通识知识。1、教育教学知识包括：初中英语教学设计模式与过程、初中英语教学问题梳理、网络资源在英语教学中的应用、英语教育文选选读、不同版本初中英语教材对比研究和英语课程标准修订解析；2、学科知识包括：英语词汇基础知识与中学英语教学、英语听力教学策略、英语语法知识与中学英语教学、英语语音实训、英语语言

7、学与中学英语教学；3、学生发展知识包括：初中生英语学习策略之问题与对策和初中生英语学习心理与动机；4、通识知识包括：西方文化与文化偶像和英语国家社会文化概况。三、专业能力包括教学设计、教学实施和教学评价。1、教学设计包括初中英语单元教学工作坊、初中英语读写教学设计和初中英语听说教学设计；2、教学实施包括初中英语小组合作学习；3、教学评价包括初中生英语课堂表现评价。第二阶段，实践能力提升，也就是为期两周的“影子实践”。这一阶段主要包括班级管理、教学研究和实践教学。而我们的授课团队在天水师范学院外国语学院专家教学团队的基础上，还聘请了来自全国不同高校的知名专家以及来

8、自基层教学一线的优秀教师