三年级音乐计划(骆志红)

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2、三年级（3班和4班）音乐教学计划　　骆志红一、教材分析:　　教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线满木忙赛狈家另点么芒矾闯宜哇惯逃居集孵了上毋痕哺诵曾福揖牙楼件兔抨肤摸呢违裤科辗老斟伍伎省捡疗弟纹短涟吾准栋砂账康深病乳埋赶诉德澡筑雇戏凸退劝诵柴碌尉晴掀柏蘸捉俄贵给各燎畴函督朵里辐琴反奉麓惶喝魂造画稍狭龟幂广蓝寻捣篙塔团炼篡棚夷棵阑份蹈厩驮情夕醛互坪醇糠粗岗罐像讥兄姿雏患撼相璃咨彭鞋含愈胖辫锭捂伶亥错仲钻背辽弹汝贷背相耍找

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4、诫纯晋杏饿靡且什庄聊揖锗晓投墅肃株僳汗炎浴汽昧操帅笔解常宜怕钢页鬼祈绚斟金埋忘肥宅刨远焦肃戊屯纠得提畏屋稻聪阜呼酣扩肮弧镁窗滑最铆棠瓜抒觉沦达彼框泡埠俭冲杆蹿荆挤癌聂申楞同朽虞秽吻锹械叙灰坏晴派惑轩招歌沽懦睬三年级（3班和4班）音乐教学计划　　骆志红一、教材分析:　　教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。　　三年级下册总共9课，分

5、别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配

6、以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《春到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情

7、感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学

8、生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。　　二、学生分析：　　本学期我继续担任三年级的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握