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时间:2019-09-30
《2014-2015学年度第一学期科研课题工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
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5、教学各方面工作,均有课题研究引领,目前省、市各类课题的科目和数量已经能够满足学校校本教研的需要,校本教研课题化的基础已经具备。但是,课题研究工作缺乏高层次理论引领;部分教师参与教育科研的积极性和科研能力还有待进一步提高。二、指导思想根据教育中心、学校的工作要点,坚持推进课堂教学改革的总体工作思路,认真落实学校三年发展规划,进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用,全面推进精细化管理,实现学校教育科研工作的稳步提高。研究高效课堂,掌握科学方法,以求实的精神,务实的态度,扎实的工作,使二小的教科研工作上一个新台阶。三、
6、工作目标1、进一步强化教师科研意识,转变教育科研观念,使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。 2、继续加大构建高效课堂改革力度,搞好校本课程的开发,把校本课程开发与课题研究紧密相连,共同提高教学能力。 3、进一步实现教育科研的规范性管理,重视已有科研成果的巩固、推广和发展。 4、进一步深化三个市级课题的研究。加强管理,使9个小课题的研究向纵深发展。确保各项课题研究达到预期目标。 三、具体措施(一)、强化责任意识,构建高效的运行机制。 1、更新观念,营造氛围。提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨
7、越发展的必由之路。教师的科研能力来自于学习与实践。我们倡导全体教师边学习、边实践、边反思,以导学、自学、互学等形式,加强教师的理论学习。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教科研氛围。2、完善机制,明确职责。建立以校为本的教科研制度,促进学校的发展,促进教师的发展。学科带头人和骨干教师要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的
8、合力。完善直接服务于师生共同发展的、不断开放的教科研网络,为教师、教研人员和学生获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师和学生的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。3、抓课题研究,促进科研成效继续深入研究《通钢二小构建三六一高效课堂教学研究》、《中小学拓展阅读研究》、《小学生倾听与表达策略的研究》;还有九个
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