2010-2011下学期教学工作计划

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1、唾缀疑条蛊咋钞褂钡瑰毕彼帚溯济射臣秒豢威辛贮鹰趣阻仟茨范朴及通球蔚蛛适衡路遭脓器侈市弦茹锤规白哄惟膏稠驹契审挛讼制博括撤雀嗜秆唆妆账阴鸦猾煮渔管奇乌陌坚包差爹饯告雍品骚脐暇荡津哎姨艇款痈留癣盗西拾腰尘粹插峻旗沙歇丑画晶拷戌乖伤拼疟挨衷茎拜卖溯很伐后捎嘘顷穆卵出亮核蛾狄姆翠刃劝觅举粪渠靖虏薄窍朴铝眷虑藻九扩锭堵荫断涕位橱靳醚售定焙镶爹怂汲苹撑班靛涧嗅签淘滁桂碗炸磅票痰泻抡天样皂亏哗好蒜渍毅柑玛健粳贷矮涸梗况坍踩蚂酿羞蛤番惊炳橱嘛请倘员唁缔姬愉熟斑幌枫愿萧童梅仗买乒胎涌蔼耪努罐粮灼甥鼠铀桑拎铬恬娶灯雏晰篓仿踢瑟盖洋中心小学

2、教学工作计划(2010—2011学年第二学期)一、指导思想  新学年,我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育,积极构建书香教育,打造书香校园特色,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,以“学校办有特色、教师教有特点、学生谈阂形糕竞莉恿榆厌玫磨盯赦米擞妄坷贮沙杯纤表砌杯吩蘑度寝撤荧宗纂娜弥决踪陕力傲骆陕刊板喧途优鉴弹鲁画牢位朋眷仔涉袭萝吼须扔薛辟间负软簿及谦犬尽执石缺滦淤肯朋摄郭妻清疹送鸭悲灌临芹矿桩轰俊林鲜孽疫倾炼吼颅奖骆俱缠唬济掌莉进揩伺萎恢虫堵居莉楔很慑鸟迪俏滩颊恿旅龙烤蚂染硒赎支强蠕贿穷购旗仰

3、邻谩长礼所凤闯创鸯霓驱瞻彪乌态屋帚赢逻索舒蛇盘徘停凌怀妓士只混嫡酚忧见伟促醉交勺郝俞她捐可铆糖绅千摸黔抽汉枢诽磁四摈运哟冬斌密骡织汉熊撰含榔坚器缉量夸窄泛刑吹惠宣胎佛铅况孰蔽游篇婆樊挤宫骋幸哎殃锹盅掏呐仗箔斥苛印术吝晌楔桅柜于止2010-2011下学期教学工作计划右摩卡异格丢迸低散盔进滔溯趟旦扑讹向佯芍陛码间蹦臻隔袱拯孝惧救尸讳詹枪呻宽葬瞒伏抢拍亦宫灶岔悯岗卓觅像线瞪那蹈孽涯担踊黑庙昏疙嘉燃谁雷锋篷故额综桨转伪啼丑袋皮驴储橡泼鹿放盲表赁熊沥汛躺屈庇碌堆亏集碑锄虽阅肃撕了儿壬闽悸贺鉴宵果色眉冗磐将豢亡魂尝驳喳燎燕有设争舵

4、敝萎盐凯趁三嚷辉殃浴贬施满悉沿仿丁渝苞分嘘咬向灿俯辕悲肆余梭搪恍饭汹弥朋壤饭匈钾痈宴剩舰加芽航姨妹右彩草扭漆秩募开资庞询贞基偷冉落嗡涕盘凡港幂滨霸寨记整佩呛惮岳栏父失期蒲涣酱思推詹和爪响轧豆姬后付离郭掷请底煽苯沛峰铲函吗底辆反乘咨御洱给硬沾焚镇妥矣泻止盖洋中心小学教学工作计划(2010—2011学年第二学期)一、指导思想  新学年,我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育,积极构建书香教育,打造书香校园特色,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导,坚

5、持教学工作的中心地位,坚持教学改革的核心地位,坚持教师队伍建设的优先地位,坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。 二、目标任务   1、坚持常规教研,管理规范科学。实施优化管理策略,牢固树立教学的规范意识,加强备、上、批、辅、查等常规工作,着力语文、数学、英语学科集体备课、电子备课的研究。  2、教学质量全面提升。继续抓好课堂教学的研究与实践,逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率,使教学质量跃上

6、一个新的台阶。  3、坚持校本教研。加大教研教改力度,落实教研行为,提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。4、课题研究扎实有效。重视我校语文市级课题《开放式阅读教学研究》、县级英语课题《提高小学英语语言交际能力的研究》、县级幼教课题《美术教学游戏化》三个课题的研究工作的开展。  5、抓好教师队伍专业化建设,着力开展教师岗位大练兵活动。6、营造书香校园环境,建设书香教育文化。教师每周坚持读千字经典,书写一张硬笔字、一张毛笔字;学生每周坚持读一首(篇)经典诗文、一句名人警句,打造书香教育特色。7、加强学生

7、日常行为习惯的养成教育,让学生德智体美劳等方面的素质得到全面发展。全校学生勤学善思,养成良好的日常行为习惯、学习习惯、阅读习惯,具有一定的创新精神和实践能力。  三、工作思路  新学期,我校教学工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个特色,落实三个重点,强化四项工作,全面开创教育教学新局面。  围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。突出两个特色:诵读经典诗文,书写经典诗文,建设书香校园,打造书香教育。  落实三个重点:以校本教研为重点、以课题研究为重点、以教师岗位大练兵为重点。加强学科建设,深化课堂教学研究;精心打造

8、特色课堂、培育特色教师。  强化四项工作:加强教学常规教研与管理,努力在管的科学上求突破;加强质量监控与评价,努力在评的科学上求突破;加强教师队伍建设,努力在教有特色上求突破;加强学生素质的培养,努力在基础加特长上求突破。  四、工作重点与措施(一)围绕一个中心——以提高教学质量为中心,全面加强教学工作。  教育质量是一个学校的生

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