2018_2019学年高中语文单元质量检测(四)文言文(3)(含解析)粤教版必修5

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1、单元质量检测(四)文言文(3)(时间:120分钟 满分:120分)一、基础知识训练(13分)1.下列各项中加点词的解释全正确的一项是(2分)(  )A.沛公起如厕          如:到……去 更相为命命:生命、性命B.无伤也,请辞于军辞:推辞 而卒葬之卒:死C.既而大叔命西鄙、北鄙贰于己鄙:边邑 而文采不表于后世也表:显示D.旦日不可不蚤自来谢项王谢:感谢 门衰祚薄,晚有儿息息:子女解析:选C A项,命:生活、生存。B项,辞:致辞。D项,谢:向……道歉。2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)(  )A.

2、愿伯具言臣之不敢倍德也 且为之奈何B.率以货窜名军伍中 太尉自州以状白府C.而予亦悔其随之 以其求思之深而无不在也D.制,巖邑也,虢叔死焉 姜氏欲之,焉辟害解析:选B 都是介词,用、拿。A项,助词,主谓之间,取消句子独立性/代词,代这件事。C项,代词,自己/代词,他们。D项,兼词,相当于“于之”,意为“在那里”/疑问代词,意为“怎么样”。3.下列各项中没有通假字的一项是(2分)(  )A.  B.C.D.解析:选B A项,“要”通“邀”,邀请;“郤”通“隙”,隔阂。C项,“闵”通“悯”,指所忧患的事;“父”通“甫”,古代

3、在男子名字后加的美称。D项,“大”通“太”;“阙”通“掘”。4.下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(2分)(  )A.范增数目项王   B.刘病日笃11C.晞一营大噪,尽甲D.唐浮图慧褒始舍于其址解析:选B 日,名词作状语,一天天地。A、C、D三项都是名词作动词,意思分别为“用眼示意”“披上铠甲”“筑舍定居”。5.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是(2分)(  )A.沛公居山东时B.欲苟顺私情,则告诉不许C.公见人被暴害,因恬然D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观解析:选C 暴:古今皆为“残暴”的意思。A项

4、,古义,崤山以东;今义,山东省。B项,古义,申诉;今义,说给人听。D项,古义,不平常;今义,很、十分。6.补写出下列句子中的空缺部分。(3分)(1)《鸿门宴》中“        ,        ”两句说明了做事情不要拘泥于枝末小节的道理。(2)李密《陈情表》中“        ,        ”两句以对偶的形式,从家外家内两个方面刻画出了作者没有至亲,孤苦伶仃的凄惨处境。(3)李密《陈情表》中以乌鸦反哺的比喻,表达作者要尽孝于祖母的心情的两句话是“        ,        ”。答案:(1)大行不顾细谨 大礼不

5、辞小让 (2)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 (3)乌鸟私情 愿乞终养二、阅读能力训练(47分)(一)阅读下面的文字,完成7~9题。(9分,每小题3分)①文化自觉是对文化的自我觉醒、自我反思和理性审视,是指生活在一定文化历史圈子中的主体对自己的文化应该有自知之明,同时也要了解和认识其他文化,处理好本土文化与外来文化的关系。中华文化自觉就是对中国文化的反思、反省和审视。自中华文化产生以来,中国人民的文化自觉过程就从未停止过。特别是到了近现代,中国人民对中国文化的反思、反省和审视达到了空前广泛和深刻的程度,涌现出一大批文

6、化名家。即使他们所持观点迥异,但他们均为中华文化自觉做出了不可忽视的贡献。他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省,其中不乏真知灼见,对中华文化自觉不无启迪。但是,中国真正的文化自觉,是在中国共产党的带领下,对中华文化的总体构成和要素,对中华文化的历史、现在和未来作全面、客观的分析和认识,是对中华传统文化积极因素和消极因素的辩证分析和科学认识。11②文化自觉是一个复杂的认识过程和艰苦的探索过程,是在人类文明发展中逐渐提升的。从中国近代文化自觉的艰难认识和探索历程,我们可以比较清楚地认识到这一点。近代以来,中

7、国闭关自守的大门在西方文化的冲击下逐渐被打开,无数志士仁人开始对中华传统文化进行反思和反省。在这一过程中,先后产生了关于如何对待中华传统文化与西方文化关系的各种观点和理论,“中体西用”“西体中用”“全盘西化”“儒学复兴”“综合创新”等观点、学说对中国社会的发展都产生了一定影响。③当代中华文化在经济全球化和世界一体化的进程中、在世界各种文化的冲突和融合中发展,既面临严峻挑战,又迎来巨大机遇。中华文化自觉的责任意识和担当意识在今天尤显重要。我们必须坚持文明互鉴、开放包容的方针,既不简单“拿来”,又不盲目排外。我们在文化自觉的

8、过程中,一定要坚持创造性转化和创新性发展,不断补充、拓展、完善,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。④文化自觉不仅包含着觉醒、觉悟、反思、反省,还包括对文化的价值判断和价值选择。判断文化的价值应该看一种文化对社会发展和人的发展是否具有积极意义,即看这种文化是进步的还是腐朽的;对文化的价值判断

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