【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案

【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案

ID:43321032

大小:397.53 KB

页数:24页

时间:2019-09-30

【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案_第1页
【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案_第2页
【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案_第3页
【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案_第4页
【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案_第5页
资源描述:

《【2018年春季课程沪科版初三化学】专题复习4空气、氧气-教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、专题4空气、氧气适用学科初中化学适用年级初中三年级适用区域或版本沪教版课时时长(分钟)120分蚀(常规班组课程及特色课程)知识点1.空气的组成及各成分的性质2.实验室测定空气中氧气的体积分数3.氧气的物理性质和化学性质4•空气污染及防止污染的措施教学目标1.掌握用红磷测定空气中氧气的体积分数2.知道氧气的物理性质3.掌握氧气的化学性质及实验现象教学重点1.掌握用红磷测定空气中氧气的体积分数2.掌握氧气的化学性质教学难点1.用红磷测定空气中氧气的体积分数及造成误差的原因教学过程复习预习1.复习部分(1)常用仪器的使用和

2、注意事项(2)实验药品的正确取用2.预习部分(1)三大环境问题①臭氧层的破坏②酸雨:主要物质是S02①温室效应:主要物质是CO?(2)空气质量日报:SO?、NO2、可吸入颗粒物(3)空气的组成:各气体的体积分数约为21%为氧气,78%的为氮气,0.94%稀有气体,0.03%的二氧化碳。(4)空气中氧气体积分数的测定。(5)氮气的性质和用途:氮气是一种无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略小。化学性质:氮气的化学性质不活泼,一般情况下不支持燃烧,不供给呼吸。一定条件下氮气可以发生化学反应。注:氮气不支持燃烧,所以也能

3、使燃烧的木条熄灭。稀有气体也可以。用途:合成氨,制化肥,做保护气等(6)稀有气体的性质和用途:是一种无色无味的气体,难溶于水。化学性质:极不活泼,又叫惰性气体。用途:做保护气,霓虹灯等。(7)氧气的性质氧气的物理性质:不易溶于水,密度比空气的略大。液氧、固态氧淡蓝色。氧气的用途:供给呼吸,支持燃烧。氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。可供呼吸用,是常用的氧化剂。二、知识讲解课程引入:1•空气是由哪些物质组成的混合物?2.氧气的性质及用途是什么?3.如何防止大气污染?考点/易错点1空气中氧气体积分数的测定红磷在空气中燃

4、烧4P+5O22m(化合)现象:产生大量的白烟。相关知识点:(1)烟是固体小颗粒;雾是液体小颗粒。(2)红磷在空气燃烧验证空气的组成。(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是N?,并由此可以判断氮气的物理性质是丕溶于水,化学性质是不支持燃烧。进入集气瓶的体积分数小于1/5的原因:1)红磷的量少2)没有冷却到室温就打开弹簧夹3)装置的气密性不好。进入集气瓶的体积分数大于1/5的原因:1)点燃红磷后燃烧匙深入集气瓶的操作缓慢2)弹簧夹没有夹紧考点/易错点2正确理解氧气的性质与用途1•氧气化学性质比佼活泼,能和许多金属单

5、质、非金属单质及化合物发生反应,物质与氧气发生的反应都屈于氧化反应,在反应中氧气提供氧,表现出氧化性,。2.氧气支持燃烧是助燃剂,但不具有可燃性。2.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中的高,使得可燃物与氧气的接触面积增大,所以燃烧剧烈。3.氧气的化学性a.木炭在空气(或氧气)中燃烧C+O2co;点厂现象:(1)在空气屮持续红热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。(2)在氧气中发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。相关知识点:反应后的产物可用澄清的石灰水来进行检验。b.硫在空气(或

6、氧气)中燃烧S+O2S点燃合)现象:(1)在空气屮是发岀微弱的淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体。(2)在氧气中是发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。相关知识点:反应后的产物可用紫色的石蕊试液来检验(紫色变成红色)c.铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3C点燃争)现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。相关知识点:在做此实验时,应先在集气瓶中放少量水或铺一层细砂,目的是防止溅落的融化物炸裂瓶底。d.氢气在空气屮燃烧(点燃爆鸣气):2H24-02点燃2H2O——>现象:纯净的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色

7、火焰,放出热量;不纯的氢气点燃会爆炸e.镁带在空气屮燃烧2Mg+O2J2MgO(化合)现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末,放出大量的热相关知识点:这个反应中,镁元素从游离态转变成化合态三、例题精析考点/易错点1空气中氧气体积分数的测定【例题1】【题干】(6分)(虹口区一模)某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究①选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是A、反应物是固体在空气中反应且只消耗氧气C、燃烧有明显现象D、生成物不是气体②用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气).红

8、磷燃烧的化学方程式是有关分析合理的是oA、都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢,测得空气中氧气的体积分数将偏大C、乙屮的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出D、乙比甲更节约能源甲乙③利用乙装置实验时,先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹赞夹.反应前后各数据及结论如下.玻璃管屮原有空气的体积注射器中气

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。