《小学英语故事教学的探究》

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1、《小学英语故事教学的探究》课题活动情况登记目录(2013年一2014年)序号时间地点参加人数主持人活动形式或内容备注12013.9.24录播室10吴薇研究课22013.10.8录播室13彭晓华研究课32013.10.15录播室13赵雪娇研究课42013.10六(2)班20潘嫣研究课市级52013.10六(4)班20吴薇研究课市级62013.10.22教师会议室20史维维理论学习72013.10.22录播室20王瑛研究课82013.11.18教师会议室14戴丽丽理论学习92013.11.26录播室13彩芬

2、研究课102013.12.24录播室10涂金凤瞅课112014.1.7录播室12顾萍研究课122014.01外校20彭晓华研究课市级132014.1.14教师会议室14陈兰芬理论学习142014.2.25录播室13王国薇研究课152014.3.6录播室13陈兰芬研究课162014.3.11教师会议室13赵雪娇理论学习172014.3.12录播室13王瑛研究课182014.3.21二实小14吴薇理论学习192014.4.22四（2）班10涂金凤研究课常州督导202014.4.29录播室13彭晓华研究课21

3、2014.5.5录播室13潘嫣研究课222014.5.6录播室13潘红梅研究课232014.5.13教师会议室13王国薇理论学习242014.05.16录播室13史维维研究课252014.12.05五（3）班20王国薇研究课市级262014.12.05五（4）班20涂金凤研究课市级时间2013.9.24地点录播室10实到人数10主持人吴薇活动形式6AUnit2Moreexercise研究目的（范围、方法）小学英语故事教学的探究主要内容Stcpl.Warmingup1.Singasong"IwishIwa

4、staller.”2引出课题T:YaoMingisLal1.HeisLallerthanme.Heistailerthanyou,too.Stcp2.Presentationanddrill1.Teach:playerT:YaoMingistall.What,shisjob?（PPT!l

5、示图片）YaoMingisagoodbasketbal1player.Heplaysbasketbal1wel1■（3）T:Whatdoyoudowellin?Idowellin••-（4）强调：begoodat=do

6、wellin擅长于Step3.Learnthetext1.学习引言Watchandanswer2.整体感知课文根据表格内容完成Jim的自述3.学习对话第一部分4.学习课文第二段5.T:Doyouhaveanyothersuggestions?Tellus!（拓展学生的思维，让他们多说些动词词组）6.Readthedialogueafterthetape.7•独立完成书上判断题。（课堂检测2）8.Checktheanswers.Step4.Consolidation1•根据课文内容填空。（课堂检测3）评价

7、本节课以教授和操练BCE部分的单词、词组和句型为中心，先复习时间的美式表达法，再来学习英式表达，分散了课文的重点难点。教师还安排了一个拓展操练：让学生结合本课所学，发挥想象，介绍自己。这样可以避免学生肓目地生搬硬套，引导学生把语言活学活用。最后通过谚语的教学，渗透思想教育。填表人陈兰芬时间2013.10.8地点录播室10实到人数10主持人彭晓华活动形式Unil3Askingtheway研究目的（范围、方法）小学英语故事教学的探究主要内容Stepllistentoasong:玩游戏：turnleft,tu

8、rnrightTodaywe，11learnunit3AskingthewayStcp3Prcscntation：1.Todaythere'samapofthetowninourclassroom.2.Hereisa（介绍新单词）postoffice,shoppingcontrainstation,historymuseum3：利用学生组成的地图介绍"street”，“goalongthisstreet”（板书）"crossing”,uatthe…crossing”（板书）Step4Lookandsay

9、:（出示「部分挂图）Lookatthepicturesandtalkwithyourpartner.Thesentencesintheboxwillhelpyou.Step5Agame:Asktwostudentstocometothefront.Onestudentactsthepolicemantoshowtheway.Theotheronelooksfortheplace.（将全班按座位划分区域，让学生给每一个区域一个名字，如：his