《画正多边形》苏教版信息技术教学设计

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1、《画正多边形》教学目标知识与技能：能用重复命令涮出正多边形。过程与方法：对图形进行归纳，总结出正多边形的画法。情感与价值观：能积极主动地参与学习，体验归纳总结出方法的乐趣。教学重点、难点重点：用重复命令画出正多边形。难点：画正多边形中重复次数及重复内容的确定。教学过程一、话题引入，认识图形师：利用Logo语言命令我们画出了很多图形，下面的这几个图形（出示图形），你见过吗？在哪里见过？师：你觉得这些图形漂亮吗？为什么？师：这些图形的每条边，t度相等，毎个角也相等，所以我们感觉它们很漂亮。这类图形，我们根据边的数量，分别称为正三角形，正方形，正五边形，正六边形，……，也可以统称为止多边

2、形。（板书：止多边形）二、提出问题，尝试画图师：我们已经学会了也出正三角形和正方形，记得是怎样也的吗，说说这张《画正多边形》教学目标知识与技能：能用重复命令涮出正多边形。过程与方法：对图形进行归纳，总结出正多边形的画法。情感与价值观：能积极主动地参与学习，体验归纳总结出方法的乐趣。教学重点、难点重点：用重复命令画出正多边形。难点：画正多边形中重复次数及重复内容的确定。教学过程一、话题引入，认识图形师：利用Logo语言命令我们画出了很多图形，下面的这几个图形（出示图形），你见过吗？在哪里见过？师：你觉得这些图形漂亮吗？为什么？师：这些图形的每条边，t度相等，毎个角也相等，所以我们感觉

3、它们很漂亮。这类图形，我们根据边的数量，分别称为正三角形，正方形，正五边形，正六边形，……，也可以统称为止多边形。（板书：止多边形）二、提出问题，尝试画图师：我们已经学会了也出正三角形和正方形，记得是怎样也的吗，说说这张表格怎样填写（教师填表）图形边的数M每次旋转角度共旋转的角度正三角形3正方形4师：你能画出正五边形吗？（出示）画正五边形你认为需要知道什么？ffi:旋转的度数怎样知道呢？我们一起用量角器来量一量老师发给你们纸上的止五边形，看看应该旋转多少度？师：旋转的角度是72度，一起来画一画吧？屏幕广播展示学生画出的图形及命令师：有些同学的命令很长，你会用repeat命令简化吗？

4、（学生口答）师：说说重复次数你是怎么得到的？师：这个表格有多了一行，该怎样填写？师:我们慚出了正五边形,（出示）图形边的数量毎次旋转角度共旋转的角度正三角形3120360正方形490360正五边形5三、归纳示例，总结画法师：你需要知道什么？（每次旋转的角度）看看我们之前填出的表格，思考-下，每次旋转多少度？（显示表格）图形边的数M每次旋转角度共旋转的角度正三角形3120360正方形490360正五边形572360正六边形6学生看表，思考，口答师：你是怎样得到60度的？引导学生看表,360/3=120,360/4=90,360/5=72,360/6=?师：让我们试一试，能不能画出正六

5、边形？屏幕广播展示学生画的图形及命令总结画法：repeatX［fdXXrt60］师：这个表格继续向下填写，正七边形，正八边形，正九边形……，你会填写吗？图形边的数量每次旋转角度共旋转的角度正三角形3120360正方形490360正五边形572360正六边形6360/6360正七边形7正八边形8■■•■■•正N边形N师：自己试着uni—nuioW：谁能总结岀画正多边形的画法？学生总结，或帮着学生总结（板书：repeat边数［fd边长rt360/边数］）师：除了向右侧旋转画出止多边形，也可以向左侧旋转画出正多边形（板书:repeat边数［fd边长11360/边数］）四、深入实践，探究趋

6、向W：我们己经掌握了画正多边形的方法，大家一起动起手来，画出正十边形,正十五边形，正二十边形，正二十五边形。师：在画的过程中，你有什么发现？（越來越接近于圆）师：是这样，当正多边形的边数越多的时候，图形越接近圆，一般认为，到正三十六边形时，已经很接近圆了（示范正三十六边形，repeat36[fd15rt360/36]）,一般我们也用正三十六边形或更多边的正多边形来表示圆。一起画两个大小不同的圆。学生讨论，尝试师：半圆和圆的画法区别在哪？（重复的次数只有圆的一半）师：如果耍求画出一个1/4圆呢？（淫生口答）五、练习巩固，整理总结屏幕广播展示学生作品，个别让学生介绍画法师：同学们网得都

7、不错，在今天的学习屮，我们收获很大，一起总结出了正多边形的画法，还利用止多边形的画法画出了I员I和半I员I。Logo语言非常有趣，希望大家积极探索，发现更多秘密。