心理高一幼师期末试题

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1、五原职中高一年级幼师专业专(1)期末试题2012.7一、填空题(每题1分，共46分)1.动机的作用有作用、作用和2.记忆是在头脑中的o3.操作性条件反射是由提出的。4.知识是人们在创造世界的实践中获得的和的总和。5.幼儿运动技能的形成过程要经历、、、四个阶段。6•幼儿期的运动技能主要表现为两大方面和7知识的掌握要经历、和三个环节。8.巩固主要包括、、和o9.就是依据某种已有的知识去解决有关问题的过程。10.创造性思维主要特点有性、性、性和精密性。11・过度学习的程度达效果最好。12.遗忘的进程是不均衡的，即先后o13•皮亚杰早在2

2、0世纪30年代提出儿童的道德判断是一个从到的发展过程。14.确定了道德发展的三水平六阶段，其三水平是水平、水平和水平。14.是个体依据社会道德规范所表现出来的稳定的行为方式和价值取向。16•美的表现形态有、、三种形式。17.美感具有性、愉悦性、性三种特性。18.幼儿的美术活动主要包括、和美术欣赏，其屮是基本内容。19.根据迁移的性质不同即迁移的影响效果不同而划分为和20•家长应树立的教育观念包括观和观。二、单项选择题（每题2分，共20分）1、根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，运动技能可划分为（）A细微型运动技能与粗放型运动技能

3、B连续型运动技能与间断型运动技能C闭合性运动技能与开放性运动技能D徒手型运动技能与器械型运动技能2、社会学习理论是由（）提出的A布鲁纳B维果斯基C班杜拉D斯金纳3、（）是幼儿形成美感的主要内容A自然美B社会美C艺术美D语言美4、美国心理学家林恩•克拉克提出的惩罚原则是（）A先他律后白律原则B循序渐进原则C一岁一分钟原则D加一原则5、（）是一种普遍存在的心理现象，即由一种事物想到另一种事物的心理过程A表象B想象C联想D定势6、幼儿时期最典型的最有特色的游戏是（）A结构游戏B角色游戏C表演游戏D智力游戏7、被称为塑造工程师的游戏的是（

4、）A结构游戏B角色游戏C表演游戏D智力游戏8、前面的学习影响着后面的学习，称为（）A正迁移B负迁移C顺向迁移D逆向迁移9、（）是构建品德结构不可忽视的关键期A婴儿期B幼儿期C学龄期D青年期10、下面不属于服从阶段幼儿规范行为特点的是（）A肓目性、被动性B模糊性C工具性D情境性三、多项选择题（每题2分，共30分）1、下列属于幼儿性格发展的突出特点的是（）A好奇心强B独立性不断发展C坚持性不断提高D与同伴交往不断发展2、感知规律有（）A差异律B活动律C组合律D分配律3、幼儿在巩固知识的过程中，能否达到良好的实识记效果，取决于下列条件（

5、）A识记的目的性以及自觉程度B对识记材料的理解程度C识记方法的运用程度D识记材料的内容特性4、对幼儿进行智力的培养，一般可采用（）A培养幼儿的求知兴趣B培养幼儿感知观察力C培养幼儿注意力D培养幼儿记忆力E培养幼儿创造性思维5、幼儿的再认和冋忆，取决于下列条件（）A幼儿的生理健康状况B幼儿的心理状态C能否运用正确的回忆方法D知识的掌握状况6、培养幼儿的记忆力，具体措施有（）A重复性训练B形象性训练C归类训练D语言训练7、美的特性是（）A形象性B感染性C社会性D创造性8、培养幼儿艺术美感具体可以从以下几方面体现出来（）A咅乐B美术C文

6、学D体育9、根据幼儿的心理特点进行美育，主要采取的有效措施是（）A训练感知觉B丰富表象与联想C加深情感体验D促进幼儿身体和动作的发展10、幼儿言语发展的特点主要体现在（）方面A词汇的发展B语法的掌握C口语表达能力的发展D认知的发展11、幼儿想象的发展表现在（）A想象的任意性B想象的夸张与混淆C想象的再造性D想象的主题不易变化12、家庭教育是幼儿园教育的（）A基础B协调C补充D前提□IP••IS!13、促进幼儿园、小学的迁移与衔接的措施有（）A促进幼儿身体和动作的发展B培养幼儿的学习兴趣和学习能力C培养幼儿的社会性适应能力D指导家长

7、做好幼儿的入学准备14、下列属于理性认识阶段的是（）A感觉B表象C记忆D想象15、根据识记的目的性及自觉程度可将识记分为（）A有意识记B无意识记C意义记忆D机械记忆四、判断题（每题1分，共10分）1、心理活动是通过一系列的量变和质变的过程体现出來的（）2、教育在幼儿的发展屮起决定作用（）3、幼儿的情绪表现完全是外显的（）4、记忆主要包括识记、保持、再认和回忆（）5、发展幼儿的感知能力主要是培养幼儿的观察力（）6、培养幼儿的规范行为应当从大事抓起（）7、讲解应寓理于情、于景Z屮，以理服人，以事明理（）8个体生理的发展受用进废退的自然

8、法则支配（）9、对于奖惩总的原则是以表扬为主，批评适度，纠偏为主，塑造为辅（）10、幼儿园与小学的衔接主要是幼儿园要小学化（）五、名词解释（每题4分，共24分）1、运动技能2、认知3、识记4、自律5、创造性思维6、社会规范六、简答题（每题4分，共2