13幼师教育心理学期末试题

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1、2013〜2014学期幼儿教育心理学期末试题姓名：得分：一、单项选择题（每小题1分，共25分）123456789101112131415161718192021222324251、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2、美国心理学家（）曾提出著名的累积学习观点。A.斯金纳B.华生C.加涅D.艾里克森3、父亲在单位受到训斥回家抱怨妻子，妻子把回家的孩子臭骂一顿，孩子去踢猫，猫逃窜到街上被迎面而来的车撞上而死，指的是（）。A.连贯效应B.情绪可以感染的4、对黏液质的孩子，应着重（A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾C.培养积极探索精神及踏实、认真的

2、特点C.生命的本质D.连锁效应）。B.培养勇于进取、豪放的品质D.防止任性、粗暴5、幼儿言语发展的主要表现方面就是幼儿语法的掌握和口语表达能力的发展，那么以下选项不是幼儿在语法方面的发展的为（A、简单句〜复合句B、陈述句一疑问句C^复合句f简单句D、陈述句否定句6、下列各选项中（）不是幼儿认知发展中的空间感知特点。A、幼儿在3岁时能辨别上下方位，也明白对面人的上下方位B、幼儿在4岁时能辨别前后方位，也明白对面人的前后方位C、幼儿在5岁时能辨别左右方位，也明白对面人的左右方位D、幼儿在6岁时能准确辨别上下、前后四个方位，但对于左右方位理解只明白自己的左右手和左右脚，不明白对面人的

3、左右方位和自己是相反的7、幼儿的观察，通常是具有（）特点的。A、持久的B、对感兴趣的事才会观察C、不易被干扰的D、不易分心的8、对幼儿时间的时间观念有重要影响的是（）A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度9、假如给幼儿看几分钟挂有各种不同招牌的街道图片，那么，即使将图片收走，幼儿也能正确地复述所看到的一切，有的甚至还能画出所看到的招牌，尽管他们不理解招牌的语义，这个例子表明幼儿的记忆发展以（）为主。A、无意记忆B、有意记忆C、形象记忆D、机械记忆10、幼儿在这个时期还不能够主动的运用某些方法或技巧来记忆，通常是死记硬背，这说明幼儿的记忆发展还以（）为主

4、。A、无意记忆B、有意记忆C、机械记忆D、形象记忆11、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性（）A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、建筑游戏12、A、B、C、D、13、14、15、对于幼儿情绪与情感的发展，下列不属于幼儿对于情绪的表达与控制的特点的是（A、控制力极强B、是不加掩饰的C、有掩饰能力D、不分场合的下列不属于幼儿教育的原则的是（A、热爱与尊重幼儿C、面向个人，因材施教关于学习的种类，A、发现的学习C、知识的学习）。16、17、18、19、20、21、）。促进身心全面和谐发展保教合一以下不是按照学习的内容来划分的为（B、技能的学习D、态度与社会规范

5、的学习B、D、）。下列选项中，不属于幼儿学习的主要特点的是（A、活动-游戏性B、直观-操作性C、模拟-实践性D、指导-模仿性关于幼儿游戏，下列哪项全都属于幼儿游戏区别于其他活动的主要特点（自主性造型性虚构性创新性自主性经验性想象性表现性自由性趣味性虚构性社会性自由性自创性自娱性社会性A、B、C、D、自娱性实践性实践性想象性关于幼儿游戏的作用，以下说法错误的是（游戏促进幼儿身心的发展游戏促进幼儿性别化的发展游戏促进幼儿美感和美的创造力的发展游戏促进幼儿社会性的发展A、B、C、D、)o)o）。幼儿根据故事、童话内容，借助于语言、动作、表情等完成活动或角色扮演的游戏称为（A、角色游戏

6、B、体验游戏C、想象游戏规则性游戏的核心是（A、游戏的目的B、游戏的过程C、游戏的规则幼儿画一只鸟时，将鸟的翅膀画的特别大，问过才知道，说明幼儿想象具有什么特点？（）A、任意性B、再造性C、奇特性D、表演游戏)oD、游戏的结果展翅高飞的鸟，应该具有强壮的翅膀,D、夸张与混淆幼儿思维的发展经历了三种水平，其顺序是（具体形象思维一抽象思维一动作思维具体形象思维一动作思维一抽象思维动作思维->具体形象思维一抽象思维动作思维一抽象思维一具体形象思维老师问小班幼儿：“3、7哪个大？”幼儿不知道，老师换一种方式问：“3个苹果多，还是7个苹果多？”幼儿立刻回答7个多。这说明幼儿的思维经历了哪

7、个水平？（）A、动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、发散思维）。23、幼儿在妈妈不在家的情况下，学会了如何亲自从饮水机中倒水喝。这一实例的学习属于（A、知识的学习B、认识技能的学习C、运动技能的学习D、态度与社会规范的学习）。B、社会学习理论D、操作性条件反射24、下列属于联结学习理论的是（A、早期的顿悟学习理论C、现代认知学习理论25、下列不属于现代认知学习理论的代表人物的是（）。A、奥苏伯尔B、苛勒C、皮亚杰D、布鲁纳二、多项选择题（每小题3分，共15分，多选或少选不得分）26、