高职生就业质量提升途径的实证研究

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1、高职生就业质量提升途径的实证研究摘要：笔者从2012年到2013年，对淮安信息职业技术学院机电工程系11、12、13级毕业生进行了调查走访，结合麦克思分析报告，试图从实证角度看高职院校提升毕业生就业质量效果提升的途径。Abstroct：Theauthorhassurveyedthegraduatesin2011,2012and2013ofMechanicalandElectricalEngineeringDepartmentofHuaianCollegeofInformationTechnologyfro

2、m2012to2013,combinedwithMaxanalysisreport,triestoresearchtheupgradewayofemploymentqualityeffectofthegraduatesinhighervocationalcollegesfromempiricalperspective・关键词：实证;机电系毕业生;就业质量Keywords：empirical；mechanicalandelectricalgraduates；employmentquality中图分类号：G7

3、1文献标识码:章编号：1006-4311(2014)36-0283-020引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。职业教育就是就业教育，学生就业质量效果如何，是学校是否办得好的天然试金石。笔者从2012年到2013年，对淮安信息职业技术学院机电工程系11、12、13级毕业生进行了调查走访，结合麦克思分析报告，试图从实证角度看高职院校提升毕业时就业质量效果提升的途径。1关于机电工程系2011届就业

4、竞争力指数的调查表1是机电工程系2011届各专业毕业六个月后的总体就业指标一览，在这个基础上计算出了机电工程系专业就业竞争力指数。就业竞争力指数综合了就业率、月收入、毕业时掌握的基本工作能力这三项指标，是对大学培养的毕业生就业能力的综合评价。结合全院的2011届毕业生就业竞争力指数调查，最高的专业是微电子技术(91.5%),就业竞争力指数最低的专业是数控技术(79.1%),三个专业，差距很大。1机械专业高职生就业竞争力指数低的客观原因从上述调查中可以看出机械专业的学生就业不容乐观。大学毕业生就业难除了与大

5、学多年扩招，人数剧增因素有关外，主要内因还是专业设置、学生素质、教育培养等方面的问题。2.1高校专业课程设置趋同，就业市场供大于求机械专业作为国家装备制造业的主要学科，社会需求量大，学生就业曾一度很抢手，导致许多高校一哄而上，都开设相关专业，专业雷同度高。从需求角度讲，近年来由于房地产投资对实体经济的冲击，企业运营成本、人工成本的上升，制造业利润下滑，很多中小企业艰难生存，整体不景气，用工需求降低，也导致了供需市场的逆转。2.2高职生生基础知识薄弱，学习兴趣低，教学难度大随着多年高校扩招，生源数的减少，高

6、职生的生源质量日益下滑。不少学生的数学、物理等基本知识非常缺乏。对机械制图、机械设计、理论力学这样的理论课程，学习起来力不从心；其次，本学科行业性强，学生在生活中接触应用比较少,没有具体的模型和印象，如果没有学习动力和自制力，容易失去学习兴趣，进而影响供需双方的满意度。2.3学院地处苏北，就业渠道窄淮安信息职业技术学院地处苏北淮安，对比苏南城市，制造业无论从行业规模还是企业效益还有不少的差距。1就业工作的改革措施和提升途径3.1加强校企交流，注重课程设置学校在开设专业课程时充分听取行业、企业的意见，聘请行

7、业专家担任院（系）的企业主任，直接参与专业设置决策及人才培养方案的规划，老师每年都会到企业“充电”，回校后教研室组织开会充分讨论，对课程内容进行调整，始终让课程紧跟企业技术革新的步伐;其次，学校注重学生“人生价值观、工作价值观和职业发展观”的培养，始终以思想道德素质提升为核心，将行业文化素质训练作为着力点，提升学生综合职业素养。3.2营造校园环境为载体，浸润工业文化富士康、联想、西子奥的斯等优秀企业文化，毕业生企业实训、工作的场景等都以生动的方式在学院教学楼、实验室展现，学生随时受到工业文化的侵染和熏陶。

8、机电工程系还精心布置了企业文化长廊，按职场化的环境建设车工、模具、数控实训车间，学生按企业员工要求统一着装和规范操作；在学院，每个毕业生毕业时都有'‘双证书”：一份毕业证书，一份对应工种的中级工证书。3.3积极探索人生导师制，加大就业教育覆盖面淮安信息职业技术学院推行人生导师制，导师的一项主要任务是对学生进行就业教育方面的指导，指导他们学好专业基础知识，利用导师所承担的科研课题，组织他们参与社会实践；辅导他们获取专业技术能力与