必修三第四课《文化的继承性与文化发展》导学案提纲

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1、必修三第四课《文化的继承性与文化发展》导学案提纲【学习目标】1.识记传统文化的继承；传统文化的特点及具影响2.掌握彩响文化发展的重要因素。3.理解化继承与发展的关系【重难点突破】考点一传统文化的继承1.传统文化及其继承性(1)传统文化的含义。传统文化是在长期历史发展小形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。(2)文化继承性的表现。没有文化的继承，就没有文化的积累。从传统习俗等在社会生活各方面的延续屮，我们可以感受到文化的继承性。表现为：传统习俗的继承；传统建筑的继承；传统文艺的继承；传统思想的继承。区别传

2、统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义在•一定社会群体中.约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯建筑，被称为凝固的艺术文学艺术，被称为民族粹神的火炬在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念影响对人们的物质牛-活和精神生活产牛持久的影响中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、牛活方式和中国的社会发展具有深刻影响地位是传统文化的基本形式之一是展现屮国传统文化的重要标志是中华民族灿烂文化的重耍组成部分已经成为中华文化中一个非常重要的纽成部分典例元宵节看花

3、灯，吃汤圆；端午节吃粽子赛龙舟；中秋赏刀吃刀饼北京菊儿胡同、客家围龙屋以古代文学、传统戏曲、传统绘tai为代表“大同”世界和“天下为公”的社会理想1.传统文化的特点及影响（1）传统文化的特点。第一，传统文化具冇相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着基木特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。特别提醒：传统文化的“稳定性”是“相对稳定”而非“永恒不变”，一•定要把握传统文化的“变的绝对性”与“不变的相对性”。笫二，传统文化具有鲜明的民族性：一个民族的传统文化，対形成本民族的性格、心理、道德等特征方而起着重要作用，是

4、维系本民族生存和发展的精神纽带。（2）传统文化的双重作用。在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们FI益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反Z,如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。2.对待传统文化的正确态度正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。考点二文化在继承中发展1.文化继承与发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承少发展，是同一过程的两个方

5、面。在这一过程屮，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。k意区界“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”。取其精华，去其糟粕推陈出新,革故鼎新区別内涵要辩证地认识传统文化在现实屮的作用，分辨其中的精华和糟粕在文化继承屮，不断革除陈IH的、过时的旧文化，推岀体现吋代梢神的新文化实质侧重于対传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程联系“取具精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的

6、过程，在一定意义上可以说是前示相继的一个过程1.影响文化发展的重要因素（1）影响文化发展的主要因素。社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。科学技术的进步会对文化发展产牛重耍影响。思想运动对文化发展产生重要影响。（2）教育在文化传承小的作用。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化打培育上始终扮演着重要角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一•代。【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成）1.古代文化就是传统文化，传统文化就是先进文化。（）2.传统建筑是一个国家和民族历史文

7、化成就的重要标志。（）3.传统文艺是展示中国传统文化的重要标志。（）4.建筑被称为凝固的艺术。（）5.落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，因此传统习俗都是落后文化。（）6.对待传统文化，首先是继承，其次是发展。（）7.文化传承就是文化继承。（）&科学技术的进步对文化发展的影响是根本性的。（）9.任何思想运动都能促进文化发展。（）10.教育在文化传承中随着网络技术的发展作用越來越小。（）11.教育在文化传承中具有传递沟通、共享的强大功能。（）【当堂检测】1.筷子是当今世界上一种独特的用餐工具，同时具有夹、拨、挑、

8、扒、撮、撕等多种功能，我国有史料记载的用筷历史已有3000多年。在中国人用筷子传统的延续中，我们nJ以感受到（）A.传统思想的继承B.传统文艺的继承C.传统习俗的继承D.传统建筑的继承2•针对一些地方在语文教材中删减旧体诗词的问题，习近平总书记说，“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得'去中国化’是很悲哀的。”Z所以要重视古典诗词教学