2017年高考江苏卷语文试题解析（正式版）（解析版）

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1、2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文I注意事项一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针潇、缭帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，OA.粕益求粕耳目一新美不胜收B.励粕求治刮目相看美不胜收C.精益求精刮目相看数不胜数D.励精求治耳目一新数不胜数【答案】A考点定位：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2.下列

2、旬了屮，没有使用比喻手法的一项是（3分）••A.“一-带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰追困境的新引禁。B.气彖部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎來一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C.一种突如英来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也冇近3万家机构的计算机受到影响。D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。【答案】B【解析】试题分析：

3、考纲规定的常用的修辞主要冇比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，冇人也把对■比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，此题主要考核比喻的修辞。考点定位：正确运川常川的修辞方法。能力层级为表达运用E。1.下列对联小，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（3分）①为闻庐岳多真隐②I•年幕府悲秦刀③狂到世人皆欲杀④秋天一鹄先生骨别有天地非人间一卷唐诗补蜀风醉来天子不能呼春水群鸥野老心A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D考点定位：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。1.在下面一段文

4、字横线处填入语句，衔接最恰当的-项是（3分）一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。,,o,,o这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。,,O,,O这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。①它们的影响有好有坏②我们应该根据固冇的资禀性悄而加以轉砺陶冶③接收多方的传统习尚而融会贯通④这三者都是很自然地套在一个人的身上的⑤不易也不必完全摆脱⑥扩充身世经历而

5、加以细心地体验A.②③⑥④①⑤B.②⑥③④⑤①C.④①⑤②⑥③D.④⑤①②③⑥【答案】C考点定位：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。1.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）A.小梅香里黄莺唠，垂柳阴中白马嘶。B.门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C.学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D.黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【答案】D【解析】考点定位：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、文言文阅读（18分）阅读卜而的文言文，完成6〜9题。汪容甫先生行状王引之先

6、生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船昵于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文貂，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。年二十九，始颛治经术。谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍••郎尝谓人曰r予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。”其见重如此。朱文正公提学浙江，先生往谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作

7、《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判站篆额，时人以为“三绝：先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置。事

8、母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，•••'相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，••以为可读父书，则又有知己