汽车维修与应用专业汽车底盘构造与维修课程标准

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1、汽车维修与应用专业汽车底盘构造与维修课程标准一、课程描述课程名称课程类型教学时间安排汽车底盘构造与维修专业技能课程、实训课程第三学期，160学时紧前课程平行课程紧后课程汽车机械识图汽车机械基础液压与气压传动岗位认识实习钳工实习汽车电工电子技术汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修技能鉴定辅导汽车文化汽车维护汽车电气系统故障诊断与维修课程描述本课程是汽车维修与应用专业核心课，系统地讲授汽车底盘的基本组成、基本原理和检修方法，以及常见故障的诊断与排除。通过本课程的学习，能够为学生日后从事本专业奠定一定的理论基础和动手能力，并使学生在实践

2、中具有分析问题和解决问题的能力。教学目标职业素养日标专业知识目标专业技能目标1•有强烈的爭业心、高度的责任感和正直的品质2.讲诚信，遵守职业道德与法规3.具有团队合作精神4.作风严谨，工作踏实，勤奋努力5.有较好的安全意识6.有良好的沟通协调能力,冇较好的语言表达能力7.服务意识8.经受挫折的能1•了解离合器及操纵机构的结构与工作原理2.了解变速器的结构与工作原理；理解检查、更换变速器油的重要性好方法3.了解汽车行驶系的组成及各组成部分的结构和工作原理；4•了解转向器、转向传动机构和动力转向系统的结构与工作原理；5.了解汽车制动系的

3、组成及各组成部分的1.会给液压式离合器操纵机构排空气，能检查调整离合器踏板位置2.会更换离合器主缸与分缸3.会检查调整更换换档开关4.会检查半轴与防尘套、检查与更换后轮毂承5.会检查、更换减振器；会拆装伦胎；会检测车伦动平衡6.会拆装、调整转向器及转向传动机构；会对动力转向系统进行常规检查7•会拆装、检查制动器；会检查、添加、更换制动液；会更换制动主缸、制动轮缸力9.应变能力10.环境意识11•吃苦耐劳结构与工作原理工作任务汽车有关部位的拆装、检查、更换、调整，检测及各种液体的添加工作过程要求1•具备识读简单图形的能力2.具备使用常

4、规工具的能力3.具备使用常规量具的能力4.具备使用常规仪器、仪表的能力5.具备保养维护汽车的能力4.具备更换汽车零部件的能力5.具备诊断和排除汽车简单常规故障的能力岗位角色汽车检验工、汽车维护保养工、汽车修理工教学组织与方法基础部分：借助多媒体、实物模型、教学视频等教学媒介，以讲授法为主；教学组织以班为单位，进行集体讲授，随堂提问，按效果计平时成绩。实训部分：以小组为单位，采用项目导向教学法，依次经过“提出任务-收集信息-咨询-制定计划-任务实施-任务评价六个环节，在教师指导下，实施小组协作学习法、研究性学习法、自主学习法相结合，小

5、组负责人负责组内基层管理，学习资料管理工作等。在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作情境、工作步骤和工作要求学习过程要求1.知道任务内容2.知道教学日标3.制定工作步骤及工作计划4.完善工作计划，准备所需材料、工具及其他物品5.按计划操作；记录操作过程；发现问题及时纠正6.通过常规检查、中间检查、最终检查、自我检查、同学互查、教师检查、书写项目报告；评价修正原计划教学载体与设备1.多媒体教室2.PPT、教学视频、实物模型3.汽车实训基地4.10台上海大众桑塔纳汽车和一汽丰田卡罗拉汽车及配套工具5.有关技术手册、标准及相关参考资料考核

6、方法1.基础部分：随堂提问，按效果计平时成绩2.实训部分：任务评价，包括：过程考核（素质考核、实操考核、工作页考核）；期末考核。二、课程教学设计序号学习情境（企业工作任务）学时职业素养目标专业知识目标专业技能要求教学评价教学方法1更换离合器主缸与分缸121.培养学生具有安全操作规范意识；2.激发学生对汽修技术的兴趣及职业优越感；3.树立学生爱护设备、工具、量具、仪器的职业意识。1.了解离合器操纵机构的功用和类型；2.了解液压式离合器操纵机构的结构与工作原理3.掌握离合器主缸的结构和工作原理；4.掌握离合器分离缸的结构和工作原理。5.

7、掌握离合器主缸与分离缸损伤现象。1.能通过咨询获取车辆信息；2.能根据故障特征制定维修计划；3.能组织并实施维修作业；4.能正确选择更换设备对离合器主缸与分离缸进行更换，并掌握其工艺流程；5.能分析各种检测结果并对修复质量进行查验；6.能对本次项目实践活动了以合理评价；7.能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏零部件。1•教学评价主要釆用过程评价，按操作步骤进行独立评价，2.评价采取自我评价、同学互评与教师评价相结合的方式。重视对实践操作能力的检验，以及对工作态度、团队协作及沟通能力的检验。3.评价应强调理论与实践一体

8、化评价，注重考核学生所拥有的综合职业素质及能力。1.课程采用理论与实践一体化的项目课程模式和项目教学等教学法。2.采用软、硬件结合方式，通过知识描述（辅以多媒体动画），技能操作（辅以视频指导和仿真实训指导）的教学实施过程。3.根据学生