河源市和平县贝墩镇支教教务管理策划

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1、华南理工大学党校河源市和平县贝墩镇支教教学策划一、支教背景从1996年开始，中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了文化、科技、卫生“三下乡”活动。为了响应中央的号召，华南理工大学党校所在求是学社从06年开始举办求是行“微笑支教”活动。迄今，求是学社“微笑支教”行动已经举办六届To这六届微笑支教活动得到学校领导的大力支持，得到支教地点老师学生的欢迎和赞赏。河源市和平县贝墩

2、镇是华南理工大学扶贫支点之一，是一个经济落后、地理偏僻的乡镇。迫于生计，中年人大多入城里打工，因此很多孩子被迫成为留守儿童。因此留守儿童成为了县里很突出的问题。华南理工大学党委高度重视，并多年派出驻村代表进行帮扶。基于以上情况，华南理工大学党校决定于2012年7月初，派一支队伍远赴河源市和平县贝墩镇举办支教和有关留守儿童的调研活动。二、教学目的此次支教致力于开阔学生的眼界，培养学生良好的价值观、独立思考和与人合作的能力、自主学习和探索的精神、良好的品德和综合素质。在支教过程中，志愿者在课堂内外都是

3、学生学习的组织者、学生学习活动的引导者、以及学生学习的参与者的身份。支教采用活泼有趣的形式，把知识、道理融于学生易于接受的教学方式中，让孩子们成为课堂真正的主人，以参与性的学习方式，调动学生的积极性，挖掘学生的潜力，将学生放在学习活动的第一位，寓教于乐，真正达到教与学的结合，培养与自我成长的结合。教学内容丰富多彩，主要有科普知识（如保健、自我保护等）、人文知识（如天文、地理、生物、数学、历史等）、趣味知识（如写作训练、英语学习等）、生存拓展类（如与人相处、环境保护等）、艺术类（如音乐、绘画、体育等

4、）。为了做到以“学生为中心”，保证学生都能够主动参与到学习中来，我们采用活泼多样的教学形式，以吸引学生的兴趣，发挥学生的才能。主要的教学形式有如故事课、表演课、游戏课、班会课、艺术课以及素质拓展训练课。除了课堂内的共同学习外，支教还配合以个案辅导与家访调查，为全面提高学生创造一个更好的环境。个案辅导主要是针对具体学生的具体的情况，与学生一起制定切实合理的发展计划，并鼓励督促其坚持执行计划；家访是到学生家里与其父母交流，与家长一起为孩子的成长打造一个更好的环境。支教的日子是短暂的，但是如果孩子学会了

5、自我塑造、自我成长，家长能够科学地引导，对孩子们今后的发展将会产生很重要的意义。三、教学目标对于不同组别，其教学目标细分如下：科普组：应立足于把化学、物理、地理、生物、地理、医疗方面的知识趣味化、基础化地教授学生，可在课程中间穿插一定的科普小实验，提高学生对科普知识的兴趣，一定程度上教会学生未来如何理解和学习科普类学科。人文组：应立足于以提高学生思想道德水平及时政认识为中心，以拓宽学生眼界及文学修养为基本点；提高他们对人文学科方面的兴趣，重要的是让他们树立起积极的学习、生活态度，初步树立其他们的爱

6、国及关心时政的意识。趣味教学组：应以拓宽学生各方面能力为主,学习方法总结方面.教授学生绘画、舞蹈、音乐等知识，激发出孩子们的艺术思维及提高他们的艺术方面的创造力、想象力。另附一点是艺术组的教学成果往往要在联欢晚会上以节目的形式展现出来，所以应选课题的时候应一定程度上考虑到可表演性，若教跳舞则教学目的要把联欢晚会的表演考虑进去。教学目的是培养出学生基础的能力，让学生的能力多元化。四、教学分组人员架构带队老师（曾老师）义教负责人（温荣云）教务员（XX）助理（XX）班主任(6人)后勤组(XX)人文组(3

7、个)總X)趣尿教学m(3个)义(X科普m(3个)第••一小组第-小组(3个)(3个)(3个)课程设置1）科普组：包括数学、物理、化学、地理、医疗（生活自救比赛）、电脑等；建议课程：防灾逃生、医疗自救、物理、化学、生物、地理；2）人文类：包括历史、语文、朗诵、风土人情、心里素质教育（励志、爱国敬业、正确的金钱观）、礼仪、主题班会等；建议课程：朗诵、语文、历史、励志、爱国、礼仪；3）趣味教学类：趣味数、学音乐、舞蹈、美术、体育、文艺艺术联欢会、其他才艺表演（街舞）等；可考虑室外教学建议课程：音乐欣赏、

8、舞蹈、美术，素质拓展，应考虑文艺晚会；志愿者分组安排支教小组按课程分为三组，每组三人主要负责，其他教员协助1）科普组组长：2）人文组组长：3）趣味教学组组长：五、教学工作前期（备课）：本次支教教学组教学课时一共为96课时，每人约4课时。每组每人至少需备课两节，由于教学学校无电教设备，所以应以非电教课形式备课；备课内容按上面建议，但必须趣味性及互动性强，以便学生更好的接受知识；中期（支教期间）：第一天对学生进行统计，做好规划•第一天课程必须全员到位，以便对较大出错进行调整及补救；另外