教务管理策划

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1、华南理工大学求是学社求是行微笑支教教学策划—、支教背景从1996年开始，中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、司法部、农业部、文化部、卫牛部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了文化、科技、卫生“三下乡"活动。为了响应屮央的号召，华南理工大学求是学社从06年开始举办求是行“微笑支教”活动。迄今，求是学社“微笑支教”行动已经举办两届了。这两届微笑支教活动得到学校领导的大力支持，得到支教地点老师学生的欢迎和赞赏。当听到上课的学住喊着“我要上大学”的声音时，我们觉得有必要将支教活动一直举办下去，为孩子们

2、可以上大学奉献自己的力量，让我们把“微笑”放到他们脸上，让我们把微笑放到他们心里。二、教学目的此次支教致力于开阔学纶的眼界，培养学生良好的价值观、独立思考和与人合作的能力、口主学习和探索的精神、良好的品徳和综合素质。在支教过程屮，志愿者在课堂内外都是学生学习的组织者、学生学习活动的引导者、以及学生学习的参与者的身份。支教采用活泼有趣的形式，把知识、道理融于学生易于接受的教学方式中，让孩了们成为课堂真止的主人,以参与性的学习方式，调动学生的积极性，挖掘学生的潜力，将学生放在学习活动的第一位,寓教于乐，真正达到教与学的结合，培养与自我成长的结合。教学内容丰富多彩

3、，主要有科普知识（如保健、白我保护等）、人文知识（如天文、地理、生物、数学、历史等）、趣味知识（如写作训练、英语学习等）、生存拓展类（如与人相处、环境保护等）、艺术类（如音乐、绘画、体育等）。为了做到以“学生为中心”，保证学生都能够主动参与到学习中来，我们采用活泼多样的教学形式，以吸引学生的兴趣，发挥学生的才能。主要的教学形式有如故事课、表演课、游戏课、班会课、艺术课以及素质拓展训练课。除了课堂内的共同学习外，支教还配合以个案辅导与家访，为全血提高学生创造一个更好的环境。个案辅导主要是针对具体学生的具体的情况，与学生一起制定切实合理的发展计划，并鼓励督促其坚

4、持执行计划；家访是到学生家里与其父母交流，与家长一起为孩子的成长打造一个更好的环境。支教的H子是短暂的，但是如來孩子学会了自我塑造、自我成长,家长能够科学地引导，对孩子们今后的发展将会产生很重要的意义。三、教学目标对于不同组别，其教学目标细分如下：科普组：应立足于把化学、物理、地理、生物、电信、建筑、地理、医疗等课程趣味化、慕础化地教授学生，可在课程中间穿插一定的哲理，提高学生对科普学科的兴趣，一定程度上教会学生如何理解和学习科普类学科。人文组：应立足于以捉高学牛思想道徳水平及时政认识为中心，以拓宽学生眼界及文学修养为基木点；提高他们对人文学科方面的兴趣，重

5、要的是让他们树立起积极的学习、生活态度，初步树立其他们的爱国及关心时政的意识。趣味教学组：应以拓宽学生各方面能力为主，学习方法总结方面、演讲辩论常识方面、逻辑推理方血或者素质拓展方血（可用户外授课形式）等等的提高学生各方血能力的课程都可采用。教学目的是培养出学生基础的能力，让学牛的能力多元化。艺术组：教授学生绘画、舞蹈、音乐等知识，激发出孩了们的艺术思维及提高他们的艺术方面的创造力、想象力。另附一点是艺术组的教学成果往往要在联欢晚会上以节冃的形式展现出来，所以应选课题的吋候应一定程度上考虑到可表演性，若教跳舞则教学冃的要把联欢晚会的表演考虑进去。人员架构黄伟

6、杰（组长）J厂、杨旭（助理）许靖（助理）Z人文组趣味教学组艺术组李张林陈林杨周陈钦旭泽海永雄浪赖徐严谭雨文小雅青娜根青曾杜朱黄梁宇纯宵剑立棠梅辉奋芳铉清1）科普组：包括数学、物理、化学、电信、建筑、地理、医疗（生活自救比赛）、电脑等;建议课程：防灾逃生、医疗自救、物理、化学、生物、地理；2）人文类：包括历史、语文、英语（英语角）、风土人情、心里素质教育（励志、爱国敬业、正确的金钱观）、礼仪、主题班会等；建议课程：英语、语文、历史、励志、爱国、时政及礼仪；3）艺术类：音乐、舞蹈、美术、体育、文艺艺术联欢会、其他才艺表演（轮滑、街舞）等;建议课程：咅乐、舞蹈、

7、美术，应考虑文艺晚会;4）趣味教学类：趣味数理化、趣味英语、学习方法总结方面、演讲辩论常识方面、逻辑推理方面或者索质拓展方面（可用户外授课形式）等；©建议课程：逻辑思维训练、辩论、演讲、学习方法总结、素质拓展；志愿者分组安排支教小组按课程分为四组，每组四人主要负责，其他教员协助1）科普组组长：组员:2）人文组组长：组员:3）艺术组组长：组员:4）趣味教注组组长：组员:五、教学工作前期（备课）：木次支教教学组教学课时一共为60课时，每组15课时，每人约4课时。由于采用A、B班轮流教课的形式，（即上午在A班上完该内容，下午在B班也上同样内容）所以每组每人至少需备

8、课两节，由于教学学校无电教设备，所以应以非电教课形式