第五章自然地理环境的整体性与差异性

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1、省淳中高中地理必修1复习之讲学稿第五章自然地理环境的整体性与差异性第1课自然地理环境的整体性要点·疑点·考点自然地理环境由、、、、等地理要素组成。地理环境的整体性是指地理要素之间、共同建造地理环境的整体特征。一、地理要素间进行物质与能量的交换1．地理要素间通过、、等过程进行物质和能量的交换。2．生物循环与地理环境：（1）生物对自然地理环境的作用，归根结底是绿色植物能进行作用。光合作用：绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧的过程。光能6CO2+6H2OC6H12O6+6O2叶绿素（2）光合作用的意义：三个转变①无机物合成。9省淳

2、中高中地理必修1复习之讲学稿②二氧化碳转化为。③把太阳能转变成。（3）生物循环：光合作用把二氧化碳和水合成为贮藏能量的，而光合作用的产物又是动物的来源；植物和动物的有机残体被分解后，又以的形式归还到周围环境中。这种有机质的和过程，称为生物循环。环境植物微生物动物无机物有机物（4）作用：A、生物在地理环境形成中的作用①使自然界和不断迁移运动，不断地流动、转化，从而把地理环境中界和界联系起来。②改造了大气圈：大气中的来源于光合作用；大气中的氮部分来自作用。③改变了陆地水的成分；也改善了陆地的水分状况。④参与了沉积岩的形成；加快了岩石的风化，促进了的形成。B、绿色植物在改造自然、保护环境、

3、维护生态平衡等方面的作用——即环境效益①净化空气：吸收，放出。②保障农牧业高产稳产：植树种草、营造防护林，可以调节、涵养、保持、防风固沙等，从而改善生态条件，保护农田、牧场。③城市绿地的作用：、、及美化环境等作用。【训练1】读图，回答下列问题。⑴在图中直线上画箭头完成居民区与绿地间的空气对流运动。⑵由于对流运动，使清洁的空气由流向，使居民区的空气湿度，气温日较差9省淳中高中地理必修1复习之讲学稿，从而改善了局部的小气候。⑶空气对流运动的原因是。⑷如果在居民区与工业区之间建绿地，绿地具有、、等作用；如果在居民区与公路之间建绿地，绿地还具有、等作用。【训练2】生物在地理环境形成中的特殊作

4、用是()A、生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素B、绿色植物的光合作用C、微生物的分解作用D、生物的生长、繁殖制约着地理环境【训练3】读图，写出下列地区人工林在保护和改善环境中的主要作用。A；B；C；D；E。【训练4】由于地理分布不同，形成了适应不同环境条件的物质品种。下列资料记载的是南京、佳木斯和北京当地品种的大豆在原产地和北京栽培时的播种和开花时间。品种名称金大532本地大豆满仓金原产地南京北京佳木斯在原产地的播种日期5月30日4月30日5月17日在原产地的开花日期8月23日7月中旬7月5日在北京的播种日期4月30日4月30日4月30日在北京的开花日期9月1日7月19日6月5日

5、在原产地从播种到开花的天数85天80天49天在北京从播种到开花的天数124天80天36天请根据资料填空回答：(1)高纬度地区的大豆品种移往低纬度地区种植，开花(提前、延迟)。9省淳中高中地理必修1复习之讲学稿(2)如将广州当地大豆品种(番禺豆)移往北京种植，开花(提前、延迟)，产量(增加、减少)。(3)除温度有一定影响外，影响大豆开花的主要环境因素是。二、地理要素间相互作用产生新功能1．生产功能：自然地理环境具有的能力。2．平衡功能：各自然地理要素通过，使自然地理要素的性质的能力。三、自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有过程，保证自然要素之间的，是的重要表现。案例1：案例2

6、：水土流失的形成过程四、地理要素的变化会“牵一发而动全身”1．某一要素的变化，会导致的变化。9省淳中高中地理必修1复习之讲学稿2．在各大地理要素中，人类活动比较容易导致发生变化，也是比较容易受人类干扰的自然地理要素。案例1：案例2：地理环境的整体性，使其具有“”的作用。【训练5】叙述一个地区采伐森林资源对当地自然环境的影响。（1）森林本身：影响林木生长状况，使森林覆盖率降低，导致人工林和次生林增多。（2）气候：影响局部地区的气候，使水旱灾害增多，气温年较差变大。（3）水文：影响林地的涵蓄水源的能力，导致河流水文状况发生变化，河水含沙量增加，水流的季节变化更大。（4）岩石和地貌：对地貌

7、产生影响，水土流失使地面沟谷纵横，岩石裸露，岩石的风化速度加快。（5）土壤：土壤缺乏枯枝落叶的补给，腐殖质减少。同时导致水土流失现象的发生或加剧，使土壤肥力下降，土地生产力降低。（6）生物：对生物生存的环境产生影响，破坏生物生存环境，使生物多样性受到破坏。能力·思维·方法【例1】自然地理环境整体性表现在（）A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C．气候会影响植被，但不会影响土壤D．黄土高原千沟万壑的地表形态