电教优质课教案-耿宝华

《电教优质课教案-耿宝华》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级思想品德教案设计我们都爱玩-----玩也是我们的权利淮阳县刘振屯乡范丹中学耿宝华教学目的：1.知道玩是未成年的权利，2.认识到玩的意义和重要性3.懂得维护玩的权利教学重点：知道联合国《儿童权利公约》对儿童享有玩的权利的规定，能区别儿童的界限，知道儿童的权利受到侵害的表现。教学难点：父母和老师对玩的误解有那些及消除的方法，我们维护的权利的方案有哪些教学工具：计算机投影仪课件教学过程：一、新课导入一位作家曾经说过：“每个人都有自己的权利，也有他应尽的义务。每个人都应知道自己享有的权利和义务，这将有利于人类的幸福。、我们每个人都爱玩，爱玩不仅是我们的天性也是我们的一项权利，玩对于成年人重要，对

2、于未成人更重要。前苏联各民族的伟大领袖列宁同志说过，“不会休息的人就不会工作，而休息正是玩的一部分，可见伟大的人物对于玩并不排斥，反而很支持。1.教师问学生你玩的最高兴的一次是哪一次？能不能回忆并给大家描述以下当时情景2.教师问学生你今天想怎么玩或最想玩什么？3.教师在时间比较充足的情况下可以讲述一下自己在同年时最喜欢玩的游戏(斗鸡)4.儿童在十二岁之前喜欢做的26个游戏1在草地上或庄稼秸杆上打滚。2爬树。3用面或泥巴捏小人动物等东西。4堆雪人、打雪仗。5用树叶砖头瓦块做“菜”做“饭”。6采野果。7用小树枝和草搭一个小房子。8养小动物。9用笔或颜料在脸上画鬼脸。10叠纸飞机。11采集小蝌蚪和青

3、蛙卵。12用纸板做面具。13在院子里或田野里挖洞穴。14用土壤“蒸馒头”。15用小棍手和脚画画写字。16参加一次“探险。17玩丢泥巴瓦块砖块的游戏。18用沙子“埋人”。19自己或向父母学习做饭。20自己搞一次野餐21种菜或各种农作物。22骑自行车过水坑23做一个风筝并放上天。24捉小鸟或小虫子。25摹仿电视剧中的武打动作和声音。26和小朋友打着玩。总结：每个人都爱玩，爱玩是每一人的天性学习新课（一）玩也是我们的权利1.学生阅读教材2－3页《儿童权利公约》2.教室提问：《儿童权利公约》第三十一条规定的内容是什么？“成年人”和“未成人”的区别是什么？《儿童权利公约》产生的背景有那些？v1959年1

4、1月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》。v1978年第33届联合国通过决议，决定成立《儿童权利公约》起草工作组。v1979年至1989年用10年完成了起草工作。v1989年11月20日，第44届联合国25号决议通过。v现已有一百九十多个国家批准履行《儿童权利公约》。3、师问：为什么要赋予未成年人玩的权利？学生回答后总结：玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习。玩有利于开发智力，激发潜能和灵感。4、学生统计并回答：第四页小调查中的问题。谁在侵害我们的权利，你知道他们为什么要这么做吗？（二）联系生活中的侵权行为1、读例文《并不休闲》想一想，蓓蓓整个双休日为什么无精打采？（整个星期天没有玩

5、，为功课而忙碌，并觉得书包更沉重）如果你是蓓蓓你该怎么办？因为父母对她有误解，认为玩会影响学习成绩，耽误时间浪费金钱，对身心健康成长有害；对人身安全也可能构成威胁，浪费精力体力…所以蓓蓓整个双休日无精打采如果我是蓓蓓我会主动与父母沟通，讲清玩也是法律赋予儿童的权利。在玩的过程中把学习成绩提高上去来化解父母和老师对玩的误解适当的玩不要浪费或占用学习的时间。给父母讲玩的好处，如开发智力培养兴趣…让父母和老师理解我们给我们更多的空间和时间。在玩的过程中注意安全与健康让父母放心。（三）交流维权方案玩是我们的权利，当我们的权利受到侵害时，我们该怎么办？（维权）1、设计一种方案，如绘画、发表演讲、写呼吁信

6、来宣传和维护《儿童权利公约》。2、制定维权方案，理解父母和老师，建议良好的、融洽的亲子关系和师生关系。3、交流维权方案，增强自身意识。三、课堂小结通过本节课的学习，知道了玩是未成年人的权利，并能认识到玩的意义和重要性。初步懂得一些维权方法和技巧。四、布置作业1.你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？2.根据自身情况设计一个维权方案。附．板书设计：｛｛联合国《儿童权利公约》的规定玩也是我们的权利｛｛玩也是我们的权利｛｛侵犯儿童的权利的现象课后反思：本课从《玩是我们的权利》入手，先引起学生的共鸣；然后通过《玩中也能学》，进一步深化玩的意义和重要性；通过更多具有代表特点的案例，较多的互动

7、活动，去优化课堂教学，让学生在教师的引导下自主、合作、探究学习，在学习过程中自主发现问题，提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的创新精神、实践能力，群体意识。最后，指出玩的原则和界限。从而较为全面、具体地分析了“玩”这个存在争议的问题，不走极端、不偏执，体现出在玩的问题上的辩证法。让学生通过活动自己去体会玩的权利内涵。