毕业设计(论文)工作管理办法

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1、浙江医药高等专科学校毕业设计（论文）工作管理办法（2006年8月修订）毕业设计（论文）是专业培养计划的重要组成部分，是教学过程的重要实践环节，为了加强对毕业设计（论文）的管理，努力提高毕业设计（论文）的质量和水平，结合我校的实际情况，特制定本办法。一、毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）是完成教学计划、实现培养目标的一个综合性教学环节，对保证人才培养质量具有十分重要的作用。毕业设计（论文）质量在一定程度上反映着一个专业的教学质量，加强对毕业设计（论文）工作的管理，明确工作职责，有利于保证毕业设计（论文）质量。全校建立规范的毕业教学环节管理制度，有利

2、于保证毕业教学环节质量。鉴于我校学科专业的特点，对毕业设计（论文）的具体要求不同，除规定必要的基本管理原则和要求外，允许各系部根据实际情况制定相应的具体要求。毕业设计（论文）是学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节，目的是通过学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行处理的综合性训练，进一步培养学生独立工作能力、分析和解决问题的能力、创新能力和科学精神。这对于提高教学质量、增强学生的社会适应性具有十分重要的作用。各系部务必精心组织、加强指导、严格要求，为培养德智体美全面发展，适应社会经济建设所需要的应用型人才做出贡献。二、毕业设计（论文

3、）的组织与领导（一）毕业设计（论文）的组织工作受学校分管校长领导。（二）教务处负责制定毕业环节教学工作的原则规定，组织全校毕业环节教学检查与评估工作，并就加强毕业环节教学工作提出改进意见和措施。（三）各系部是毕业设计（论文）的具体组织实施者，各系部应根据本专业的培养目标和教学要求，制定毕业设计（论文）大纲和具体实施细则，明确要求、时间安排、考核办法等。研究、检查毕业环节教学工作，进行过程监控，收集积累相关资料，保证毕业环节教学质量。1、各系部负责审核各专业毕业设计（论文）计划，组织指导答辩，审核评分结果，组织毕业设计（论文）总结交流等工作。2、在毕业设计（

4、论文）答辩前各系部应以系部为单位成立答辩委员会，答辩委员会主任一般由系主任（教学主任）担任，委员3至5人。答辩委员会的任务是组织答辩工作，统一评分标准，审定设计（论文）成绩。各系部可根据具体情况在答辩委员会下设若干答辩小组，主持答辩工作和确定毕业设计（论文）成绩，小组成员一般3至5人。答辩委员会、答辩小组成员由具有中级及其以上技术职称、较高学术水平的教师或企业骨干技术人员担任。3、毕业设计（论文）指导教师是学生在毕业设计（论文）过程中的具体组织者和指导者。指导教师原则上应由中级及其以上技术职称的教师或企业骨干专业技术人员担任。学生在校外进行毕业设计（论文）

5、，人数过多而校内指导力量不足时，各系部可聘请校外具中级以上技术职称的有关人员担任指导教师，经审核后，报教务处备案，且各系部必须指派本校教师负责联系，以经常了解和掌握学生毕业设计（论文）的进展情况。毕业设计（论文）的指导教师每人指导的学生数一般不得超过10人，特殊情况由系部审核后报教务处审批。每个指导教师应根据课题性质和内容，按照毕业设计（论文）大纲要求，认真填写毕业设计（论文）任务书，毕业设计（论文）任务书应包括题目、任务、具体要求和完成时间等内容。毕业设计（论文）任务书经系部教学主任签批后下发给学生。4、评阅教师原则上必须由具有中级及其以上职称和有丰富实

6、践经验的人员担任，毕业设计（论文）的评阅教师与指导教师不能为同一个人。评阅教师应仔细认真审阅，对其中的错误、纰漏进行指正，写出客观中肯的评阅意见，给出评语。3一、毕业设计（论文）的选题（一）毕业设计（论文）所选课题应适应社会经济发展的需要，选题必须符合所学专业培养目标的要求。力求有利于巩固、深化和应用所学知识，要注意扩大学生的知识面，重视培养学生的创造力和创新精神。（二）课题的难度、份量要适当，应以学生在规定的时间内，经过努力能基本完成为度。遇到工作量大、需要多人协同完成的课题，应分工明确，份量相当，使每个学生既对整个课题有全面的了解，又都有自己独立完成的

7、任务。（三）毕业设计（论文）课题一般由学生应在指导教师指导下选定，鼓励学生自定选题。课题确定后，各系部下达任务书，并填写“毕业设计（论文）选题汇总表”报教务处备案。因故中途必须改变原有课题或任务书内容，须有书面的申请报告，经系部教学主任批准后，方可更改。二、毕业设计(论文)的考核（一）学生在毕业设计（论文）撰写期间必须独立完成一篇论文或设计说明书（具体要求见《浙江医药高等专科学校关于毕业设计（论文）格式及要求的说明》）。（二）毕业设计（论文）的综合成绩由平时成绩、评阅成绩和答辩成绩三个部分组成。毕业设计（论文）综合成绩采用百分制，平时成绩占30％，评阅成绩

8、占40％，答辩成绩占30％。评定成绩时要求坚持标准，评优要从严，评