成都大学毕业设计(论文)工作管理办法

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1、成都大学毕业设计（论文）工作管理办法毕业设计（论文）是重要的教学环节。通过毕业设计（论文）可培养学生综合运用本专业所学理论知识和技能，以及分析、研究、解决实际问题的能力，使学生掌握设计（研究）的程序和方法。为了使我校各专业毕业设计（论文）工作管理规范化，确保各专业毕业设计（论文）质量，特制定本毕业设计（论文）工作管理办法。1组织机构及职责全校毕业设计（论文）工作，在主管教学校长的领导下，由教务处与各教学单位共同完成。1.1教务处职责：1.1.1组织和管理全校毕业设计（论文）。1.1.2研究、制定有关毕业设计（论文）的工作条例。1.1.3

2、审查各系的毕业设计（论文）工作计划。1.1.4督促毕业设计（论文）的过程检查。1.1.5组织“优秀毕业设计（论文）”评选。1.1.6审阅各系毕业设计（论文）工作总结，组织经验交流。1.2毕业设计（论文）工作领导小组工作领导小组由一位系主任或副系主任担任组长。工作领导小组的职责：1.2.1根据学校有关规定，制定本系毕业设计（论文）工作计划，部署和安排本系毕业设计（论文）工作。1.2.2负责本系毕业设计（论文）的选题和审题工作。1.2.3审批本系毕业设计（论文）指导教师及毕业设计（论文）答辩委员会的人选。1.2.4检查本系毕业设计（论文）工

3、作计划的执行情况，并及时解决毕业设计（论文）工作中存在的问题。1.2.5毕业设计（论文）工作结束后，各系要认真进行总结。总结内容包括：本专业在毕业设计（论文）工作过程中执行学校规定和要求的情况、工作特色和取得显著效果的做法，存在的问题及改进的措施，并对学校毕业设计（论文）工作提出意见或建议。1.3毕业设计（论文）答辩委员会由与本专业有关的中级以上职称的教师或工程技术人员组成，委员会设立具有高级职称的主任一名，另设立秘书一名。答辩委员会的职责：1.3.1确定参加答辩学生的资格，制定答辩工作计划，根据评分标准研究制定评分细则。1.3.2组织

4、有一定水平的教师或工程技术人员评阅学生毕业设计（论文）材料，给出评语。1.3.3负责组成各专业答辩小组，由答辩小组主持毕业设计（论文）答辩，评定答辩成绩。1.3.4结合毕业设计（论文）材料成绩及答辩成绩，给出毕业设计（论文）成绩。2毕业设计（论文）的选题2.1选题原则：2.1.1符合本专业的培养目标。应选择能综合运用在校期间所学知识的课题。不能用课程设计代替毕业设计。2.1.2课题范围和深度应符合学生知识和实际技能的实际情况，工作量适度。尽量结合生产实际选题，以增强学生参加设计的真实感、责任感。2.1.3提倡不同专业（学科）相互结合，扩

5、大专业面、开扩学生眼界。有利于加强或弥补教学过程中的薄弱环节。2.1.4允许成绩好的学生自己提出题目，也可鼓励学生到生产部门收集课题。2.2选题、审题工作程序及要求2.2.1课题下达给学生前应经专业教研室集体审查（如题目的难度、工作量大小，指导方式及设计条件可行性等）、经教研室主任审核签字后，报系毕业设计（论文）工作领导小组审批。2.2.2毕业设计（论文）题目经系毕业设计（论文）领导小组审批通过后，应以毕业设计（论文）任务书的形式向学生下达。任务书必须认真填写，除提供完成毕业设计（论文）必要的内容、要求和应完成的工作外，还要拟定阶段工作

6、进度，由多个学生共同完成的课题，应明确各个学生独立完成的工作内容。任务书须经教研室审查，系主任签字后报教务处备案。2.2.3任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室同意，并报系毕业设计（论文）领导小组批准。2.2.4毕业设计（论文）的选题、审题工作尽可能于进行毕业设计（论文）的前一学期完成并落实到学生，以便学生及早考虑和准备。3对指导教师的要求3.1基本条件3.1.1应具有一定教学和科研能力，一定的理论水平和比较丰富的实践经验，工作责任心强，重视教书育人。3.1.2一般应由具有中级以上职称的教师担任，也

7、可聘请少量有能力的初级职称教师担任，但须再聘请一名顾问。3.1.3每位指导教师所指导的学生人数原则上理工类不超过十人，文管艺术类不超过十五人。3.1.4指导教师确定后，应力求稳定。如因兼职或其它原因可能对毕业设计（论文）工作有影响者，不宜聘为指导教师。3.2职责3.2.1认真作好毕业设计（论文）指导的准备工作。应了解专业培养目标，课程设置及学生情况，熟悉课题内容，对设计的重点、难点和可能出现的问题做到心中有数，拟定毕业设计（论文）指导计划及经费开支计划。3.2.2编写毕业设计（论文）指导书及任务书，指导学生拟定毕业设计（论文）计划，指导

8、学生调查研究，收集阅读有关的参考书和技术资料，帮助学生补充必须的知识，介绍设计（研究）方案及设计思想，对学生设计（思想）情况进行检查督促，同时重视培养学生的独立工作和创新能力。3.2.3指导教师应随时对每个