我是时间的主人

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1、09至10年度生命教育工作坊----活動設計主題名稱我是時間的主人設計者羅文智、洪婷婷、柳漪泠活動對象小學二年級(29人)活動時間一小時座位安排教材來源「做個好公民品德及公民教育2上」。香港：教育出版社有限公司教學目的教學目標1、認識時間2、懂得善用時間3、珍惜時間1-1建立時間觀念2-1學會妥善安排自己的日常生活及作息時間3-1意識到時間的寶貴，並學會珍惜時間所需器具筆、貼紙、計時器、小丸子DVD、時間表(附件一)、故事5活動名稱活動流程教學時間學習型態教學資源認識別人一、熱身活動1、跟同學說明一些活動規則。

2、2、老師派發貼紙，把自己的名字寫在貼紙上，以便之後的活動中稱呼對方。3、(靜態分組)根據學生所得到的圖案，把圖案相同的同學分成一組，最後分成6組進行活動。5分鐘/筆、貼紙抓緊一分鐘二、主題活動：1、派發紙張給同學，老師用大約一分鐘多教他們學習摺一個心，然後再給學生一張紙摺，他們自己再摺一次。(老師並不需要强調時間為一分鐘)2.同學都會摺心心後，給同學一粒糖，要求他們坐靜坐下三十秒，不許動，否則糖果會收回。Ø問題引導：同學感覺拼圖/學習摺紙時間過得快點，還是靜靜坐下等待的時間過得快？生：(快/慢)師：有大部份的同

3、學覺得三十秒過得很慢。那你們覺得看卡通片的時候或者玩遊戲的時候時間又過得怎樣呢？生：時間過得很快。師：那你們覺得剛剛拼圖/摺紙的時間是過得很快的請舉手。生：有些同學舉手。Ø問題引導：同學知不知道為什麼會這樣呢？師：同學們，其實剛剛拼圖/摺紙用的時間是一分鐘，但是大家會發覺，在剛剛拼圖/摺紙遊戲中，我們覺得時間過得很快。所以，當我們玩得較開心或專心的時候，時間會過得較快，如：看電視，10分鐘集體活動計時器5但是當我們無所事事或不開心的時候，時間會過得較慢，我們也會不察覺時間已經一分一秒從我們身邊溜走。老師總結：對

4、了，其實我們對時間的感覺是隨著心情而不同的，如果大家都好好利用時間來學習和工作，時間是過得特別快的，但如果我們只在靜坐，什麼都不做時，時間就好像好漫長了。但是，時間也還是一樣在行，一分一秒從大家身邊不知不覺地溜走。咁我地應該點做呢？(讓學生思考)其實，只要我地能夠好好珍惜”一分鐘”的時間，咁樣我地就能夠運用好多個一分鐘來做好多有意義的事情(學習/工作/休息)，相反，若果我地無所事事過一分鐘，當呢度咁多個一分鐘加埋，其實我地已經損失左好多寶貴的一分鐘。不如我們一齊看看小丸子懂唔懂得運用佢寶貴的時間？看<<小丸子>

5、>影片觀看卡通片1.讓同學一起看小丸子卡通。問題引導：Ø為什麼小丸子早上會賴床？Ø為什麼做功課做到零晨也做不完？Ø老師給的功課很多嗎？但是老師在什麼時候開始佈置的呢？小丸子什麼時候才開始做功課呢？Ø如果你是小丸子你會怎樣做呢？怎樣安排時間做功課呢？※請兩位學生與大家一起分享25分鐘集體思考小丸子DVD5時間安排1.給每組同學一份時間表，讓他們安排作息的時間。2.抽取其中一至兩組同學的時間表與大家一起分享。(分析)老師總結：我地發現，每一位同學安排自己的時間表未必一樣，有些同學喜歡先做功課再玩，又有些同學喜歡先玩

6、然後再做功課，其實咁樣係正常ge，不過，我地要得要懂得妥善分配時間。例如，當今日功課多或者聽日有測驗多GE時候，玩GE時間最好就減少一D，又或者先做完功課或者溫習，再用餘下GE時間玩。這樣做，最後才不會急急忙忙做事，令自己的生活出現混亂，好似小丸子咁慘，休息唔夠，要頂住對”態貓眼”返學，而且可以把工作做得妥當，以後大家都要好好安排時間溫習和做事。時間表(附件一)話劇故事：閻羅王的警告信問題引導：l故事中，老人因為甚麼事被閰羅王帶到地府呢？(他在世的時候做過些甚麼事？)l年青人又因為甚麼事被閰羅王帶到地府呢？(他

7、在世的時候做過些甚麼事？)l如果你係年青人，閰羅王現在決定再給你一次機會重返人間，你又會怎樣過你的人生？老師總結：這個故事告訴我們，時間是公平的，不論是懂得珍惜時間的成功人士，還是浪費時間、一事無成的人，抑或者年青人、老人，還是小孩，事實上，大家同樣擁有一天二十四小時的時間！10分鐘故事欣賞相互討論5我們和常人一樣，曾經浪費過時間，當然，也有珍惜過！經過呢個故事，老師相信同學都明白到我地開始學習要怎麼利用時間，雖然，不要讓讓時間白白溜掉，慢慢學習如何做到分秒必爭！目標鐘1、在目標鐘上已有果實：(珍惜時間)、(準

8、時上學)、(準時交功課)(專心上課)、(依時上牀睡覺)(學會守時)2、同學把自己的名字貼在認為自己承諾要做到的果實下，並進行分享。10分鐘自我省思成果分享筆、目標鐘﹝三﹞總結與回饋：﹝5分鐘﹞5