八年级英语导学案9单元

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1、Unit9Whenwasheborn?编制：王星审核:周琳洁沈丽班级:姓名：【学习目标】1.谈论名人的生平：出生年代，过人之处与所取得的成就，培养学生树立远大的志向，相信自己，用来勉励自己的学习，Wearenevertooyoungtostartdoingthingsandimpossibleisnothing。2.复习一般过去时，进一步巩固掌握一般过去时,其一般疑问句，及由when和howlong引导的特殊疑问句。3.初步了解when引导的时间状语从句。(When的两种用法：一是作为疑问代词“什么时候”，二是作为连词“当……”Period1(SectionA1a—Gr

2、ammarFocus)【学习目标】1.谈论两项有趣的世界纪录，复习过去式，学习howlong的用法。2.学会简单谈论名人的生平：Whatdoes/didhe(she)doandwhereishe/shefrom?Whenwashe/sheborn?He/shewasbornin+年份.3.名人被人铭记被人尊重，是因为他们取得的巨大成就和对世界的贡献，而所有这一切的取得，都是与艰辛的付出分不开的。Alwaysremember:Nopains,nogains.【自主学习】I．你最崇拜的名人是谁?他/她来自哪里？是干什么的?他/她出生于什么时候?搜集好资料，准备好上课时与同学

3、一起分享。Ⅱ.预习P53、P54的单词，注意掌握读、写、意。自行完成P53，1a.并思考，年份的读法。如1986读作；2001；2010。Ⅲ．知识回顾。1.回顾start和stop的用法，（即构成的短语）写在下面的横线上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.复习一般过去时。这个单元的话题为什么又要用到过去时？意义:____

4、______________________________________________________________构成：_________________________________________________________________问句:1）一般疑问句_______________________________________2）特殊疑问句_______________________________________本单元用到过去时是因为_____________________________________________3.我们学过不

5、同的介词加时间，表示不同的意义。请完成以下内容。in+on+at+for+找出下列句子中的错误并改正：1）Iwasbornon1985.2）Shestayedathomefor3daysago.3）Let’smeeton9:30atschool.4.我们在Unit1中学过的howoften(多久一次)，通常用来询问做某事的频率。请翻阅词典，搞清howlong以及when的意思和用法。howlong意思为__________,通常对时间的_______提问。when意思为______________,通常对__________提问。请完成下面的选择填空。1）_______

6、___didyourfamilyliveinNewYorkbeforeyouwereborn?A.HowsoonB.HowlongC.WhenD.Howfar2）—Howoftenareyouill?—__________.A.LastweekB.SometimesC.ThreedaysD.Lessthanaweek3）didyoucomehere?We__________herelastweek.A.Why;comeB.When;cameC.How;cameD.Howlong;comeⅣ.知识拓展。1.bebornin+时间/地点：其中be一般用时，因为_______

7、_________1）“When_____youborn?”“I_____bornonMarch24,1995.”A.are;amB.were;wereC.was;wereD.were;was2）“Where_____thetwinsborn?”“InAustralia.”A.didB.wasC.wereD.could2.have/holdthe（world）recordfor/ofsth.拥有……的（世界）纪录keeptherecord保持纪录，如：Boltkeepstherecordofmen's100meterssprint.博尔特