小学数学2011版本小学四年级鸡兔同笼课件

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1、头戴红冠子，身穿五彩衣；不爱唱歌曲，就爱吊嗓子。迷目：打一动物猜一猜红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。迷目：打一动物VS机会来了：搭乘时空飞船进入古代，学习古人智慧。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这道题的意思就是：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有2个头；从下面数，有6只脚。鸡和兔各有几只？你是怎么想的？笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有5个头；从下面数，有16只脚。鸡和兔各有几只？隐藏了那些条件？找找看！笼

2、子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？说说看，你能想到多少种方法？代表鸡代表兔二、自主探究，解决问题（画图）3只5只3只5只笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？二、自主探究，解决问题（列表法）鸡兔脚8016711865笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡876543210兔012345678脚16182022242628303222222222352680160832二、自主探究，解决问题（列表法）8×2=16（只脚）1.假

3、设全是鸡:26－16=10（只脚）10÷（4－2）=5（只）兔：鸡：8－5=3（只）8×4=32（只脚）2.假设全是兔:32－26=6（只脚）4-2=2（只脚）鸡：6÷（4－2）=3（只）8－3=5（只）兔：二、自主探究，解决问题（假设法）今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?这道题的意思就是:zhì试解古题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?你准备用什么方法解答？你认为下面三种方法，有什么特点？1.画图法：

4、2.列表法：3.假设法：直观、但对于数据较大的题目工作量大假设—计算—推理—解答画图法便于观察、易于理解生活中的数学动物园动物园有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？有龟和鹤共6只,龟的腿和鹤的腿共16条,龟和鹤各有多少只?龟鹤问题龟相当于“兔”鹤相当于“鸡”在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过画图、列表举例、假设等方法解决鸡兔的数量问题五、布置作业作业：第106页练习二十四，第1题。