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时间:2019-10-07
《小学数学2011版本小学四年级鸡兔同笼课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、头戴红冠子,身穿五彩衣;不爱唱歌曲,就爱吊嗓子。迷目:打一动物猜一猜红眼睛,白皮袍,短尾巴,长耳朵。爱吃青菜和萝卜,走起路来蹦蹦跳。迷目:打一动物VS机会来了:搭乘时空飞船进入古代,学习古人智慧。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?这道题的意思就是:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有2个头;从下面数,有6只脚。鸡和兔各有几只?你是怎么想的?笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有5个头;从下面数,有16只脚。鸡和兔各有几只?隐藏了那些条件?找找看!笼
2、子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?说说看,你能想到多少种方法?代表鸡代表兔二、自主探究,解决问题(画图)3只5只3只5只笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?二、自主探究,解决问题(列表法)鸡兔脚8016711865笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?鸡876543210兔012345678脚16182022242628303222222222352680160832二、自主探究,解决问题(列表法)8×2=16(只脚)1.假
3、设全是鸡:26-16=10(只脚)10÷(4-2)=5(只)兔:鸡:8-5=3(只)8×4=32(只脚)2.假设全是兔:32-26=6(只脚)4-2=2(只脚)鸡:6÷(4-2)=3(只)8-3=5(只)兔:二、自主探究,解决问题(假设法)今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?这道题的意思就是:zhì试解古题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?你准备用什么方法解答?你认为下面三种方法,有什么特点?1.画图法:
4、2.列表法:3.假设法:直观、但对于数据较大的题目工作量大假设—计算—推理—解答画图法便于观察、易于理解生活中的数学动物园动物园有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只?有龟和鹤共6只,龟的腿和鹤的腿共16条,龟和鹤各有多少只?龟鹤问题龟相当于“兔”鹤相当于“鸡”在解决“鸡兔同笼”的活动中,通过画图、列表举例、假设等方法解决鸡兔的数量问题五、布置作业作业:第106页练习二十四,第1题。
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