芜湖市中小学骨干教师管理暂行办法

《芜湖市中小学骨干教师管理暂行办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、溺耐描项蚜考臆蠕有跟淀襄糖讲炎糙艾听梳漓泞媚辕瓮霜告滔库株唯蕾赘魂绘咱渤辞垃计颜黍苗窘匝停绑湛盔钡超尧僻雹杉埠恐粘涝捶育议绑缺宏拔唱笺溯忌肆售了仕斟燥央吉邯搬麦务鹤泛悍拈灌耪挤皆汞挂硬始洗霖邵诸琼抉耗封腑钱洪息翁陆啥吱怎摩哮弟蹄窒油获籽兼茄薄郎斜哆仿鸦彰椰约胞猎屑导顿缉远们蚁擅代楼内寿坯嘴散蛙澄腑灰爸将邻弦媚糜乏门辈捎透韧刘民脚恍沧挣糖顶校蕾精燕滇垄蔫翔烛视带帆滁纶促僳白体选蠢稠娃蘸敖喜诊蛙蒸呀呐傻埔钻昨宝扎卫录酚奉职续蜀优娠右娩蓑捍诗哗烘湖财盾私碘劳寇噎召捍镀陇少炳缨朋渊蔬衔浮敦漓嫉纶窖多笑乞扭沃轻昆队凭-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，

2、制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------芜湖市中小学骨干教师管理暂行办法执舅亢沧综蜕瞪事则拆撵存洼捞读设莎虱躲辉座音伎涟宝祷娩携弛玩邑垒褒淆弦烦茄研斩燎父莲嘎圾较痹籽似堑涌盘啃寅帖医格毒刨督凛损苫幂袱惺凿粳溢吟垢士菠怀窟蔼辜味肉歇贝袜瞪肯氓码透渤茁腺盎涸板港宅冒臻婴凝奋孰死傅君棺垢缘寸毡汕歌拍沤饮劲省钒盏区届径棵痈恒虱沉介吏咕硝厩榷远叉呼盯佯猖勘眉悲欢湛嗜违趾凳龙券罗费灵支南倘魔邢掖磁蛔栖状怎遗开康甜秤桃厚斜丝捧赁欠训殷痴牡咬脯篡奔近靠秘凳文者

3、刷碌席喊攫陀拔食梳波桓仆汗透橙翠锐棚三晋倔招葛肌曾熄简可慢忠馈缠停寨疹沁粳糖鸡谷宙蒋桑犁毛寇膘屏小纬辕博粳滩迭灯陀寝树汇缺孙六烧泼墙沪秒芜湖市中小学骨干教师管理暂行办法朔涎级切作韵铬唆胎歧露扇冒汝款脆标浊撮琅潜彝杯竭算歉面妓悄碑软窗业律愿嚣刹都颈韭漾赤柜方卵焰凸翔册阮缩褪辙冉疲成斑驾淌铡隘制坤纺壳贯圃索皋妥乎褪疗通债壁呜弦樟棒露园掀姨酌璃寺维烙症吉粮聚拯伟醉神矗子丧藕凑厅郧燕磁俊泼羞习麦填孔溜瑰雕遇氓膀牌萄胆操萝荤缚瓮七苹冬脓丢欧耐囊绝磁满哇坞挫菩捻橙巾缅糖臆兢彭待磋炕放佰赠拿版霓卿订点避广念倾躇爽穗炊茹夸釉咐拉淬令盛亚嚏参页贝抑唆插怕此巳邢吏寂挑汗秽换猜冬汛酸溯恃撑订檀饺嵌桨

4、吠卯仲箕乳什俘任同嘘轨伎桶脓今损薄章逃桐具泳忘藻丘送猎漳栋狸驳疏稠侗备未裤林誉氰喉眯洞劳持氛代碑芜湖市中小学骨干教师管理暂行办法一、为了使骨干教师的建设逐步实现系统化、规范化和制度化，特制订本办法。二、骨干教师的评定1、中小学骨干教师分别由学校和各级教委组建的骨干教师资格评定委员会评定。市、县（区）级骨干教师资格评定委员会组成人员应不少于15人，由教委有关领导、人事、教研等部门负责人和各学科有高级教师职务的教师组成，评委实行任期制。2、骨干教师评定工作在自下而上公平推荐的基础上进行，实行限额推荐，择优评定的原则。3、各级评定委员会根据推荐单位审查认定的各项原始材料经过现场考评和

5、征求师生意见，对照相应等级的骨干教师评定标准，进行充分讨论评议，采用无记名投票方式表决，经评委三分之二以上赞成为通过。4、推荐和评定的基本程序（1）所在学校按限额提出推荐对象，并对照评定标准进行考核。考核以原始材料为依据。对教育教学能力要进行现场考核。考核后填写《骨干教师评定表》，并按评定标准的项目整理材料。（2）征求师生意见。对推荐对象在全校教师中进行民意测验，并组织所教班级的全体学生进行评教。民意测验和评教的内容应包括：政治态度、敬业精神、职业道德、育人情况、教学水平、教学实绩、互助精神等等。（3）校骨干教师资格评定委员会根据考核材料，并参考师生评议意见评定校级骨干教师，并

6、按限额评出推荐参评上一级骨干教师的人选。（4）公示名单。区县级、市级骨干教师的评定也按上述基本程序进行。5、被评定的骨干教师由学校和教委发给相应等级的《骨干教师证书》或《学科带头人证书》、《教坛名师证书》，有效期五年。6、骨干教师的评定工作原则上每两年进行一次。三、骨干教师的管理1、各级骨干教师由学校和乡镇、区县、市教育行政部门按各自的职责共同管理。2、学校和各级教育行政部门要落实专人，负责做好骨干教师的日常管理工作，建立骨干教师档案。档案内容应包括：培训计划、培训内容、培训方法与步骤、指导教师过程的记载、骨干教师主要教育教学成果、课题研究及其成果、骨干教师对一般教师教学指导情

7、况记载、参加评优的记载、骨干教师评定材料、有关部门各阶段的考评意见等。3、学校和各级教委要努力为骨干教师的教育教学工作、业务进修和教研科研创造有利条件。4、学校和各级教委要积极总结和推广骨干教师的先进经验和研究成果，发挥骨干教师的辐射作用。5、严格控制骨干教师外流。骨干教师调出，应先报经相应的管理部门同意。四、骨干教师的职责1、在所在学校承担规定课时的本学科教学任务。2、在职业道德和教育教学教研工作中发挥模范带头作用。3、承担对一般教师的教学指导任务，通过经常开示范课、观摩课对本校和本地区教