学前教育专业（幼儿园实习）学生见习总结60

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1、见习总结—,见习目的1,初步获得幼儿教育教学方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校学到很多理论知识，但没有实践，一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，必须有坚实的地基，而坚实的地基，则是教育见习所积累的经验。2,进一步全面熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的信息与被人教育的角色。到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去。而且，当我站在教育者，老师这一工作岗位上时，我知道我的责任更重大了。我要带给幼儿园的究竟是什么？难道只是教会他们书本上的知识吗？答案是否定。一个人的95%的习惯养成是在5岁之间，幼儿

2、在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的习惯，这一点对他以后的入学及至一生都是至关重要的。3,增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感。增强事业心和工作责任心，幼儿园老师，那么美丽的光环，那么伟大的称呼。但他很重，因为他必须要有爱心，耐心，细心，事业心，责任心，所以他要付出加倍的爱，这不是每个人都能能够做到的，在一个不同的幼儿园里，每个班都不少于40名幼儿，面对这些幼儿要做到不落下一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园里为每一位幼儿编写了“成长档案J老师们在填写档案的时候，可以更加了解每一位幼儿的性格与特点。每个月都能看到她们的成长，也让老师和家长之间有了

3、更多时间沟通。1,把所学的基本理论基本知识和基本技能，初步的综合运用与实际教育工作中。在实际中经验，巩固，提高，丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想，在学校老师只是问你这件事情应该放在一天中的什么时候进行比较适合，怎样才能更好地达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能做出的反应，才能定出合适的发展目标，把教育和实践更好的结合起来。2,了解当前幼儿教育改变的动态和社会当前幼儿教育的要求，明确幼教工作的重要作用以及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外。作为一名幼儿教师，不仅要拥有过硬的专业技能，

4、还要掌握先进的教育理论才能更好地服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮地成长。3,认真听取见习幼儿园的领导，见习班的班主任关于幼儿园的情况和班级情况的介绍，鼓励实行基本课程采用单元教育法，并且采用小组化的教育模式，所以幼儿园在上课时分为2组，即符合幼儿的心理发展，又是课程有容易管理。4,见习幼儿全天活动，通过两周的间隙我对幼儿园见习制度，内容安排，常规要求差不多已心中有数。加上带班老师传授工作经验。我以为我组织的活动，一定达到较好的效果，其实不然，作为一名新老师，你给幼儿带来的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你,望着他们迫切的眼神，我不由的紧张起来。一个问题问出口自己问题问的难度太大

5、了，这使幼儿很快的抓住问题的重要性，当一个幼儿的答案偏离了，你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限。在一辆偏离正确轨道而又急速行驶的列车上，你必须思索如何把他拉回来？这是没有经验的我所以料不及的，终于你想出了解决的办法，可下面一个的环节，又要如何进行呢？这是所有幼儿教师头疼的问题。本次见习，有苦有甜，有悲有喜。但无论如何，我们更有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器。