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1、校区：科口：数学年级：六年级总第次课学生：编号：教师：口期：数学解题能力展示考前辅导(-)【课标导航】课程目标层次要求计算★★数字谜★★★【知识梳理】、计算:1.凑整:2.乘法分配律:3.等差数列求和:4.分数裂项:5•其它计算技巧:二、数字谜：1.利用加减法中的金三角进行解题:2.利用乘除法中数位的多少进行解题:3.利用个位进行解题:4.利用“弃九法”进行解题:【经典例题】【例1】小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6,这道题的除数是.【例2】计算：82.54+835.27-2
2、0.384-2+2X6.23-390.81-9X1.03=【例3】计算:6xU3丿+12x+19—33+21—7+22=【例4］算式1X2+3X4+5X6+7X8+9X10的计算结果是【例5］算式101X2012X121一1111—503的计算结果是【例6］算式999999999-88888888+7777777-666666+55555-4444+333-22+1的计算结果的各位数字之和是.【例7】一个等差数列的第3项是14,第18项是23,那么这个数列的ni]2010项中有项是整数.【例8】下图除法竖式中，被除数
3、是丽冋八口HT1环口0l
4、1Y口2PQ【例9】在下图每个方框中填入一个数字，使得乘法竖式成立，那么两个乘数的和是・□□□X2□□□口。□□□□□□【例10】已知一个五位回文数等于45与一个四位凹文数的乘积（即ahcba=45xdeed）,那么这个五位回文数最大的可能值是・【例11】将数字4,5,6,7,8,9各使用一次，组成一个被667整除的6位数，那么，这个6位数除以667的结果是【例12】在右边的竖式中，相同字母代表相同数字，不同字母代表不同数字，则四位数tavs=.stva+vtst【强化训练】&【课后作业】（
5、注：本专题根据学生的程度及上课接受情况适当选择部分进行上课练习，部分做为课后作业。）(111]、1.计算25x-+—!-+——+.・・+=(1x33x55x723x25)29+3+心+2°1°计算结果的数字和是100个150个225个43.今天是2010年12月19H,欢迎同学们参加北京第27届“数学解题能力展示”活动.那么,2010+1219+27计算结果的整数部分是.1000100104算式（辽+7石+5亍3刃卜2的计算结果是5.7x42+一X4.35.算式2013X-—的计算结果是145—X15+—X177+6
6、5673736.计算:1155x(i7I7I73x4x5178x9x10199x10x118+9+109+10+1110+11+1211+12+1317.计算:78910111178910&规定总2=0.1+0.2=03,2探3=0.2+0.34-0.4=0.9,5探4=0.5+0.6+0.7+0.8=2.6,如果^15=16.5,那么d等于・(36-4a)-89.当。二时，下而式子的结果是0?当4=时，下而式子的结杲是1?10.在右图的每个方框中填入一个数字，使得除法算式成立.则被除数应是□8□11.满足图中算式的
7、三位数"c最小值是HH0x□□2□。口□1□-10P□□□12.定义运算：=也，算式2010v2010v2010”w2010"010的计算结果是a+b''妙聚mixsi巨人学校旗下品牌9.在算式(AQB)A(COD),Q,△,O代表的是三个互不相同的四则运算符号(即加、减、乘、除),A,B,C,D是4个互不相同的非零阿拉伯数字。如果无论口，△,O具体代表的是哪三个互不相同的四则运算符号，(AnB)A(COD)的计算结果都是整数。那么，四位数ABCD是10.已知算式+==12.19中的A,B,C,D,E,F,G,H,I
8、表示1〜9屮各不相同的数字•那么,GHI五位数ABCDE=【课堂小结】【教师课堂点评】【作业完成情况】
