小学部教学管理细则

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1、小学部教学管理评估考核细则（讨论稿）教学工作是学校的中心工作，是学校提高教学质量的主渠道。为了规范小学部教师的教学行为，严格教学秩序，全面提高教学质量，根据教育部颁发的《中小学教育教学常规》并结合我校的实际情况，特制定本教《教学管理评估考核细则》。一、教学工作计划：1、教学工作计划耍在新学期开学后的第一周内完成，以电子档的形式发到小学部，并把计划填写在《教师工作守则》上。2、科任教师在制定教学工作计划时，要根据周历和本学期的教学时间，把教学内容具体到每一周。期中考试要留出3——5天的复习时间，期末考试耍留岀2周左右的复习时间。3、体、音、美三科科任老师，制定教学计划时，要根据

2、各年段（低、中、高）制订本学期的教学计划，并确定本学期的教学目标，期末将以此进行考核o°4、教学计划上交之后，小学部将进行审核，对不合要求的要进行修改。5、教学计划在开学一周之内不能及时上交的，要在小学部进行通报，并考核每科10元。二、备课：（―）备课要求1、教师要提前认真备课，做到先备后教；如果科任老师每班每天有2节课的，可以备连课。2、备课要做到备大纲、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备语言、备板书设计、备课后反思等。教师备课要着重做好以下工作：（1）认真钻研新课程标准和教材，充分利用各种教学资源，根据学情，制定具体的教学目标、任务和要求。（2）根据学生实际，精心

3、设计教法、学法及教学程序，并做好实验、教具及教学活动的各项准备，提倡自制教具。（3）精心设计教案。新授课教案数要与教师用书规定的课时数（下限）同步，做到一课时一案。练习课、活动课、讲评课等，教师应事先做好书面准备，未经准备或没有教案不得进课堂上课。所有教案均写详案，都要反映出一个教学时段的教学内容、教学目标、重点、难点、教学过程、时间安排、作业内容等。教案中要有学生活动设计，有引导学生学习的关键性问题设计，有教学重难点及其化解过程与方法，有对学生学习活动趋向的小结与评价。3、教师要积极学习现代教学技术条件下的备课方式，要学会利用网络资源和计算机媒体技术协助备课，学会设计网络环

4、境下指导学生探究学习的方法。4、教师要在个人备课的基础上，积极参加集体备课，并主动吸纳集体讨论意见，修改教案。5、体、音、美要根据学段可备简案，以章节备课。（二）教师备课评估考核方法：1、小学部按学校要求统一对教师的教学常规进行检查，并在小学部通报检查结果，少备一个内容（语文一课，数学、英语一个知识小节）考核10元。2、对备课质量好教师的将给予50——100元的奖励。3、教师每月上交2篇精心设计的教案（纸质档配ppt）,如被评选为优质教案的，每篇给予30元的奖励，并留学部存档。对备课粗糙的教师，提出指导并要求予以整改。三、上课：（―）上课要求1、教师耍认真上好每一堂课，新教师

5、第一节课的教案和PPT须经过学部检查方可上课；无当堂课的教案，不得进课堂上课。上课要努力做到：（1）要善于根据教学的具体实际灵活地把握、驾驭教材，做到深浅适宜、详略得当、突出重点、突破难点、解决疑点，既落实基础、开发智力，又培养能力。（2）坚持以教师为主导、学生为主体的原则，积极运用启发式、讨论式、探究式等先进教学方法，并善于根据学科特点，积极使用各种现代教育技术，实施多媒体教学，积极探索“精讲巧练'“启、导、练、评J“精讲、善导、激趣、促思"的激励教学模式。（3）教学要面向全体学生，善于调动不同层次的学牛积极参与教学活动，教学程序良好，课堂气氛活跃，师牛关系和谐。树立好“学

6、牛有差异，学校无差生”的观点。（4/±课仪表端庄，教态亲切自然，语言精炼、准确；板书规范，字迹工整，无错别字；实验操作正确熟练。（5）课堂教学层次清楚，传授知识准确，结构合理，容量适当，按时完成教学任务。2、坚决做到课堂教学“八不准S不准迟到、拖堂；不准带手机上课；不准坐着或倚门靠墙上课；不准随意中断教学活动；不准把学牛赶出课堂或勒令学牛停课；不准机械重复地布置作业；不准不经修改的PPT上课堂；不准上课无准备而导致在课堂内制作幻灯片或马虎了事地使用投影仪。4、教师要坚守课堂阵地，向四I•分钟要质量。要努力提高课堂效益，做到学在课堂，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，力

7、争把所有学习任务基木在课堂解决。5、每节课结束后，教师要根据教学实施情况，认真进行教学回顾，撰写“课后反思6、语、数、英三科老师，必须提前3分钟侯科；体、音、美三科老师必须提前3分钟把学生整队带到活动场地。（二）教师课堂评估考核方法：1、教师上课情况，根据值日行政的巡堂记录及常规检查记录，纳入教师绩效考核中。2、教师无故空堂一次，考核50元。3、教师无教案上课，发现一次考核10元；在教学过程中因体罚学生等过激行为并遭致家长投诉的，每次考核20—50元，情节特别严重的上报学校处理。4、体、音、美课，不经上