学校小学部教学管理剖析材料

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4、理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============努力提高教学成绩  ——李家庄学校小学部剖析材料  一个学年很快又过去了,在这个时间段里,我们为提高教学成绩出主意想办法,可是,教学成绩还是不尽人意,影响了学校的整体评价,深感工作之欠缺,责任之重大,任务之艰巨。自合校以来,小学部成绩一直处于倒数的位次,成了困扰我们多年的突出问题。为此,我们深深地思索过,探索过解决这一难题的方法。虽然我们解决了影响教学成绩的一些问

5、题,但是仍未实现教学成绩突出发展。这样的现状必须改变,从领导到教师都要沉下身来真抓实干,踏实工作,提高责任心,在做好教学日常工作的同时,提升研究学生,钻研教材的能力,实现课堂教学的根本转变,教学成绩的大幅度提高。  一、工作措施  1、明确的分工  上学年初,小学部领导进行了明确分工。周巨田(小学教学副校长)整体把握小学教学工作,负责小学课堂教学改革评价工作、导案书写改进评价工作、教师课堂教学指导工作、科研工作、每月底的教学总结工作;王所银(小学教务主任)负责教师计划总结书写评价工作、教师理论学习评价工作、学生作业本评价工作、学科周测试评价工作、校本教研评价工作;赵四珍(小学

6、教务副主任)负责学科单元测试工作、协助主任做教学日常评价工作。  2、导案的改进  教学领导在分析导案书写现状的前提下,认真分析了关键点,组织教师听取了相关讲座,明确指出了“学情分析”的重要性和积极的作用,明确指出了“导学过程”分步细化的功能和优势,以案例的形式强调了教学反思对教学改进的推动作用。从导案检查的情况看,多是教师的导案书写质量有了大幅度提高,为以后的课堂教学改进奠定了良好的基础。  3、教学的发展  教学领导坚持听课研究、听课指导的工作,很多教师的课堂教学有了长足的发展。学生自学尝试,发表自己的观点,小组研究讨论,师生、生生共同研究问题,解决问题的场面屡见不鲜。教

7、师单讲的成分少了,学生的活动多了,主动性强了,课堂练习好于以往,对学生长期发展大有裨益。我校虽然老教师多,但是能看到老教师课堂教学的改进感到庆幸。  4、测试的坚持  多年来我们始终坚持周测试、单元测试工作,旨在促进教师关注好学生每天每周学习效果,因为接送车的原因我们没有时间进行课后学生的辅导时间,就是要让每位教师把功夫下在课堂,追求课堂效果。  5、教研的开展  校本教研工作、科研工作都是促进课堂教学水平提高的必要工作。学年初我们对两大教研组组长进行了调整,召开了专项会议,意在让环节领导提高认识,明确

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