高二语文同步精品课堂（必修5）专题04归去来兮辞并序（练）（提升版）含解析

《高二语文同步精品课堂（必修5）专题04归去来兮辞并序（练）（提升版）含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第四课归去来兮辞（并序）一、基础知识1.对下列加点字的解释有误的一项是（）（3分）A.恨晨光之熹微（痛恨）B.三径就荒，松菊犹存（近于）C.时矫首而遐观（抬头）D.云无心以出岫（泛指山峰）【答案】A【解析】试题分析：恨：遗憾考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（3分）（）A.①问征夫以前路②将有事于西畴——“以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。B.①悟已往之不谏②恨晨光之熹微一一两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，収消句子独立性。C.①云无心以出岫②登东皋以舒啸——两个“以”都是连词，表承接关系。D.①既窈窕以

2、寻壑②亦崎岖而经丘——“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。【答案】C【解析】试题分析：C中①句中的“以”连词，表修饰。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。二、课堂回顾封建社会里，“修身、治国、平天下”是读书人最为宏大的抱负，有着“大计苍生”政治理想的陶渊明为什么会选择归隐？【答案】（1）“悟己往之不谏，知來者之nJ追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”是陶渊明对十三年仕途生活的概括、反思和觉悟。他终于认识到，入仕是误入“迷途”，完全错误。经过了漫长的艰苦探索，经历了无数的惊涛骇浪，由数不清的痛苦、失望、屈

3、辱、凶险凝结起来的绝望，所以，陶渊明对于儒家功利观的摆脱首先是基于严酷现实的碰壁。（2）陶渊明所以迷途知返，他独特的出园经历是一个重要原因。陶渊明对出耕生活有切身的体会，文中对归途、归家以及家居生活的生动描写，既是他在行将归隐时对未来生活的想象，也是他以往归隐生活的真实写照。正因为他有过出仕和归耕这两种完全不同的生活体验，所以他才有离开官场好比羁鸟重返山林，池鱼得归故渊的狂喜。（3）官场生活的惨痛经历是这样地使作者不堪回首，而另一个方面，“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，在出园中曾经享受过的躬耕陇亩的舒心惬意，搜奇览胜的幽雅闲适，情话相谈的融洽欢快，是这样地让作者心驰神往，陶醉其中，于是他便

4、再次唱出了“归去来兮”的心曲。（4）“富贵非吾愿”，儒家功名不成了；“帝乡不可期”，道家成仙更是虚诞。陶渊明的对贵，陶渊明的伟大，陶渊明的非凡之处，就在于他虽然扬弃了儒家功名富贵的观念，但是坚守了儒家积极进収的精神，在山穷水尽、走投无路的时候，发见了一条可以施展自己聪明才智、实现自己人生价值的崭新的人生坦途：“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。”他要做一个地地道道的出园诗人。所以，《归去来兮辞》是一篇思想解放的宣言，一曲心灵自由的放歌。当新旧两种观念激烈碰撞的时候，当然会有忧虑，会有彷徨，会有悲伤，会有阵痛，但一旦挣脱了精神的枷锁,自然如释重负，心情舒畅。三、阅读下面

5、的文言文，完成后面题。（19分）零陵三亭记（唐）柳宗元邑Z有观游，或者以为非政，是大不然。夫气愤则虑乱视壅则志滞君子必有游息之物，高明Z具使Z情宁平夷恒若有余然后理达而事成。零陵县东有山麓，泉出石中，沮测污涂，群畜食焉，墙藩以蔽Z,为县者积数十人，莫知发视。河东薛存义，以吏能闻荆楚间，潭部举之，假湘源令。会零陵政赋扰，民讼于牧，推能济弊，來莅兹邑。遁逃复还，愁痛笑歌，逋租匿役，期月辨理。宿蠹藏奸，披餵首服。民既卒税，相与欢归道途，迎贺里闾。门不施胥交之席，耳不闻鼓之音。鸡豚粮酯，得及宗族。州牧尚焉，旁邑仿焉。然而未尝以剧自挠，山水鸟鱼之乐，淡然自若也。乃发墙藩，驱群畜，决疏沮测，搜剔山麓，

6、万石如林，积拗为池。爰有嘉木美卉，垂水嘉峰，珑玲萧条，清风自生，翠烟白留，不植而遂。鱼乐广闲，鸟慕静深，别孕巢穴，沉浮啸萃，不蓄而富。伐木坠江，流于邑门；陶土以埴，亦在署侧；人无劳力，工得以利。乃作三亭，陟降晦明，高者冠山巅，下者俯清池。更衣膳縷，列置备具，宾以燕好，旅以馆舍。高明游息之道，具于是邑，由薛为首。在昔裨湛谋野而获，宓子弹琴而理。乱虑滞志，无所容入。则夫观游者，果为政之具欤？薛之志，其果出于是欤？及其弊也，则以玩替政，以荒去理。使继是者咸有薛之志，则邑民之福，其可既乎？予爱其始而欲久其道，乃撰其事以书于石。薛拜子曰：」吾志也。」遂刻之。（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的

7、一项是A.假湘源令■担任B.逋租匿役•逃避C.乃发墙藩拆除D.具于是邑.•X/兀奋【答案】A【解析】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断岀其词义，A项，解释不正确，由“使继是者咸有薛之志，”可知，“假”应为“代理”。所以选A。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是A.以吏能闻荆楚间B.群畜食焉