《伐无道诛暴秦说课》PPT课件

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1、第11课伐无道，诛暴秦人教版七年级上册第三单元一、教材分析本课前后分别是“秦王扫六合”和“大一统的汉朝”，在由秦的统治转换到汉的统治的过程中，本课起到了过渡的作用。学情分析二、教学目标1．知识与能力：了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳的能力。2.过程与方法:运用小组讨论、表演课本剧、进行问题探究等

2、多种方法，使学生在阅读、判断、讨论、交流、表演、探索中，享受学习，掌握基本知识点，加强理解。3．情感态度价值观：使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。教学方法情境导入：（计划用时三分钟）秦政府规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调30万，南戍五岭50余万，修建阿房宫、骊山陵又70余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下300外人。徭役繁重秦的暴政老百姓生活“我家有三子：老大修长城，多年未相

3、逢；老二守边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。”相反:帝皇生活----豪奢残暴赋税沉重秦朝的刑法残酷，犯法者即使免于处死，也逃不脱割鼻、断腿、挖膝盖的刑罚。所以买鞋的人少，买拐杖的人多。当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：鞋子没有人买，拐杖却是抢手货，为什么会出现这种奇怪的现象呢？刑法残酷秦二世即位后下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬，把修骊山墓地里机弩的工匠全部活埋在墓中，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等大臣不计其数，不断增加赋税和徭役。秦二世的统治更加残暴历史剧表演

4、：“揭竿而起”咸阳咸阳咸阳咸阳问一问：角色转变：你是老师，提出你的问题？农民起义前期后期陈胜、吴广起义项羽、刘邦领导农民起义西汉的建立失败刘邦战胜项羽小结胜利秦朝的暴政感谢您的批评指正！