组织行为学教学课件PPT领导与权力

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1、组织行为学OrganizationalBehavior第九章领导与权利石河子大学商学院组织行为学课程组8/22/20211教学目的与要求：掌握：领导和领导者的概念领导者影响力的主要构成要素领导权力领导威信熟悉：领导与管理的区别了解：关于领导的主要理论提高领导者的影响力的有效途径8/22/20212Part1领导理论1领导的特征与功能3行为理论2特质理论4情景理论5最新理论8/22/20213现代组织行为学强调，任何领导行为，始终都应该针对和围绕组织的目标而发生，并注重其对目标实现的效果，那些没有针对目标或影响不大的行为，被称为“多余的领导

2、行为”和“无效的领导行为”。领导功能：组织功能，指建立管理机制，安排生产，克服各方面困难，以求高效地实现组织目标激励功能，指运用各种激励的方式与手段，以求调动组织成员的积极性，保证实现组织目标的功能１.领导的特征与功能8/22/20214领导（Leadership）是管理（Management）的重要部分领导与管理的区别领导是一种变革力量，而管理则是一种序化的控制工作。具体体现在三个方面：领导具全局性，管理具局部性。即领导侧重于战略，管理侧重于战术。领导活动注重对组织内部各组成部分进行整体性的计划、协调和控制。管理是一种技术性较强的工作，

3、目的在于提高某项工作的效率领导具超前性，管理具当前性。领导活动致力于整个组织发展方向的规定，主要体现在决策和目标的制定等。而管理侧重于当前活动的落实领导具超脱性，管理具操作性。领导要从根本上、宏观上把握活动过程，而管理却必须注意细节问题，要通过对人、财、物、时间、信息的安排与配置，使诸要素得到合理运用8/22/20215领导（Leadership）是管理（Management）的重要部分领导与管理的联系实际上，领导与管理在组织的实际工作过程中，并非泾渭分明。领导与管理的区别只是相对而言。许多管理学家在谈到管理时，有时候把管理与领导混用。领

4、导活动和管理活动在现实生活中，具有较强的复合性和相容性。没有与领导相结合的强而有力的管理可能会变得更加官僚主义，令人感到压抑，为了维持秩序而维持秩序。没有与管理相结合的强而有力的领导会变得以救世主自居，形成狂热崇拜，为了变革而变革，甚至变革朝着完全不理智的方向发展。8/22/20216领导有力而管理不足的情形：强调长期远景目标，而不重视近期计划和预算产生一个强大群体文化，不分专业，缺乏体系和规则鼓动那些不愿意运用控制系统和解决问题的人集结在一起，导致状况失控管理过分而领导不力的情形：过分强调短期行为，注重细节之处，侧重回避风险过分侧重于控

5、制，而对授权和鼓舞强调不够过分注重专业化，要求服从规定8/22/20217“伟人论”现代素质理论行为理论情景理论目前在西方占统治地位，认为有效的领导不仅仅取决于领导者本身，而且与被领导者、情景有密切的关系2．特质理论8/22/202183．行为理论勒温领导作风理论专制型领导，又称集权型或独裁型领导作风民主型领导，又称分权型或下属参与型领导作风放任型领导作风，又称为“无为而治”型领导作风利克特管理系统领导行为四分图“关心人”指以人际关系为中心“抓组织”指以工作为中心管理方格图1--1型，又称贫乏型管理9--1型，又称任务型管理1--9型，又

6、称俱乐部型管理9--9型，又称团队型或战斗式管理5--5型，又称中游式管理PM领导类型理论8/22/202194．情景理论连续带理论该理论认为，领导方式是一个连续变量，从“独裁式”领导方式到极端民主化的“放任式”领导方式之间，由于领导者权力与下属权力不同的结合而形成多种领导方式。这多种领导方式构成一个连续的统一体或称连续带菲特勒权变模型领导有效与否，主要取决于三种情境因素：职位权力。即领导者具有多少正式的奖惩权领导者与部属的关系即尊敬或爱戴上司的程度任务结构（TaskStructure）即任务明确程度8/22/202110领导生命周期理论

7、指示型（Q1），又称高工作低关系型。主要适用于低成熟度的员工（M1）宣传型（Q2），又称高工作高关系型。主要适用于较低成熟度员工（M2）参与型（Q3），又称高关系低工作型。主要适用于较高成熟度员工（M3）授权型（Q4），又称低关系低工作型。主要适用于高成熟度的员工（M4）目标导向模式领导参与模式领导者运用手头现有资料自作决策领导者和下属取得必要资料，自作决定以个别接触方式，让下属知道问题，取得意见或建议后由领导者作决策让下属集体了解问题，集体提出意见、建议，随后由领导者作出决策让下属知道问题，一起提出和评价可供选择的方案，争取获得解决问题

8、的一致意见8/22/2021115．最新理论领导归因论归因论，在领导领域中主要用于研究领导者对绩效不佳的后进下级如何判断其“病因”，并如何据此作出反应。归因论对于加强领导对下级绩效的控制很有启